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 古诗词教学中学生情感培养的思考
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0/85234 | 2023/11/9 |
| 少数民族预科生外国文学授课现状及对策
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0/85262 | 2023/11/9 |
| 纳兰词“烟”意象探析
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0/85370 | 2023/11/9 |
| 核心素养下的语文教学思考与探寻
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0/85364 | 2023/11/9 |
| 责任与情怀：非遗文化进课程的构建思考
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0/85380 | 2023/11/9 |
| 叶圣陶早期新诗创作之一瞥
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0/85337 | 2023/11/9 |
| 从三部《奇缘》看美国英雄历险电影的转变
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0/85369 | 2023/11/9 |
| 陶渊明诗文蕴含的三种“自然”
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0/85489 | 2023/11/9 |
| 书法走进初中语文课堂的意义与路径
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0/85357 | 2023/11/9 |
| 《梼杌闲评》梦境叙事研究
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0/85459 | 2023/11/9 |
| 地方高校文学课程的思政教改探究
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0/85272 | 2023/11/9 |
| 安娜女性意识的觉醒
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0/85241 | 2023/11/9 |
| 艾青《手推车》与威廉姆斯《红色手推车》比较
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0/85255 | 2023/11/9 |
| 鲁迅《阿Q正传》与蹇先艾《水葬》比较
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0/85315 | 2023/11/9 |
| 意象转喻，邓喜煌吴化勇五人唱和诗赏析
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0/85425 | 2023/11/9 |
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