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 基于社会语言学角度看待高职英语教学中存在的问题
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0/62537 | 2023/11/9 |
| 新媒介环境下中职学前教育学生英语阅读自主学习能
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0/62559 | 2023/11/9 |
| 高职教务管理存在的问题与对策
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0/62674 | 2023/11/9 |
| “一带一路”战略下广西高职院校英语教师双师素质
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0/62672 | 2023/11/9 |
| 关于依法处置高职院校突发事件的思考
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0/62779 | 2023/11/9 |
| 强化临床思维模式在眼科教学中的运用
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0/62787 | 2023/11/9 |
| 技工学校数字化教学资源与课程整合探索
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0/62780 | 2023/11/9 |
| 微信载体下高职院校开展人文素质教育路径探究
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0/62760 | 2023/11/9 |
| 试论信息技术背景下高职英语专业听说课程教学方法
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0/62716 | 2023/11/9 |
| 高校辅导员心理危机干预工作制度困境与对策
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0/62831 | 2023/11/9 |
| 工匠精神教育课与专业课的融通
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0/62841 | 2023/11/9 |
| 共建共享视阈下大学生积极社会心态的培育及其路径
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0/63319 | 2023/11/9 |
| 新时代辅导员老师对大学生责任意识的培养
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0/62922 | 2023/11/9 |
| 试析微课对艺术设计教学的促进
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0/62812 | 2023/11/9 |
| 高等美术院校优质生源地建设研究
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0/62925 | 2023/11/9 |
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