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 农村初中数学教学“培优辅差促中间”的策略分析
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0/40917 | 2023/11/9 |
| 个性化教学视角下初中英语分层教学策略分析
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0/40940 | 2023/11/9 |
| “互联网+”背景下英语在线教学对苏南和苏北初中
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0/40935 | 2023/11/9 |
| 集体主义思想教育下青少年自私心理研究
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0/40858 | 2023/11/9 |
| 多媒体技术在小学英语情境教学中的有效应用
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0/40933 | 2023/11/9 |
| 小学英语对话教学中培养学生思维品质的实践
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0/40929 | 2023/11/9 |
| 指向思维品质发展的高中英语阅读教学问题链设计
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0/40903 | 2023/11/9 |
| 小学英语课堂游戏教学存在问题及策略研究
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0/40914 | 2023/11/9 |
| 分析课本剧在初中历史教学中的应用——以《宋代经
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0/40963 | 2023/11/9 |
| 教师应对幼儿消极情绪策略探析
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0/40928 | 2023/11/9 |
| 高中英语教师课堂提问的多模态话语分析
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0/40857 | 2023/11/9 |
| 疫情背景下线上教学的探索
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0/40901 | 2023/11/9 |
| 实施高等教育分流制度的现实困境及改善措施
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0/40896 | 2023/11/9 |
| 思维可视化视角下基于语篇培养思维品质的策略研究
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0/40845 | 2023/11/9 |
| 高职本科“3+2”课程体系衔接研究——以巴音郭
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0/40860 | 2023/11/9 |
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