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 核心素养背景下的高中英语读后续写教学探讨
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0/41483 | 2023/11/9 |
| 高职院校艺术设计专业“工作室”制教学模式探讨
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0/41380 | 2023/11/9 |
| 基于Proteus 仿真的STM32 线上教学
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0/41360 | 2023/11/9 |
| 新媒体时代“听写讲做”教学模式在高专《毛泽东思
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0/41273 | 2023/11/9 |
| 思辨语料改变认知，调整“美”学实践——谈 “意
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0/41094 | 2023/11/9 |
| 计算机教学中微课技术的应用思路
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0/40967 | 2023/11/9 |
| 基于COCA 语料库的大学生英语词汇习得效应研
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0/40858 | 2023/11/9 |
| 普及教育学的意义及路径研究
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0/40796 | 2023/11/9 |
| 中国文化失语与英语教育改革
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0/40699 | 2023/11/9 |
| 《化工设备机械基础》课程的研究与实践
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0/40672 | 2023/11/9 |
| 后疫情时代高职英语线上教学探析
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0/40585 | 2023/11/9 |
| 关于哈佛大学音乐专业本科生培养方案的启示
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0/40625 | 2023/11/9 |
| 基于“翻转课堂”视角下大学英语分级教学的几点尝
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0/40512 | 2023/11/9 |
| 新时代大学生胡杨精神的发扬与传承
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0/40403 | 2023/11/9 |
| 深度推进国企党建与人才培养的有机融合
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0/40366 | 2023/11/9 |
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