| 我的作品 |
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 多媒体教学与传统语文教学有效融合的实践研究
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0/23073 | 2023/11/9 |
| 浅析大班幼儿书法教育的必要性
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0/23056 | 2023/11/9 |
| 河南省法语人才调研及对法语教学与法语学习的启示
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0/23038 | 2023/11/9 |
| 激活语文课堂的“源头活水”
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0/23087 | 2023/11/9 |
| 刍议新时期下师德修养的提升
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0/23145 | 2023/11/9 |
| 小学语文写作教学中存在的问题及对策研究
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0/23087 | 2023/11/9 |
| 基于主成分及密切值对比的班级学习情况分析
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0/23105 | 2023/11/9 |
| 音乐教育思维在学前教育中的拓展
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0/23131 | 2023/11/9 |
| 全才将相说王猛——概述王猛的历史地位
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0/23095 | 2023/11/9 |
| 党政领导干部必须讲政德、立政德、修政德
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0/23128 | 2023/11/9 |
| 如何努力开创新时代国企党建工作新局面
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0/23165 | 2023/11/9 |
| 浅谈领导干部情商修炼的要点
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0/23176 | 2023/11/9 |
| 论在“两学一做”学习教育中抓好基层党支部建设
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0/23255 | 2023/11/9 |
| 从功能对等理论角度看儿童文学翻译——以《夏洛的
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0/23181 | 2023/11/9 |
| 中学西传的译介主体模式探究——以《骆驼祥子》英
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0/23187 | 2023/11/9 |
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