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 个体与时代的“非虚构”纪实——读王楚平《大时代
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0/48027 | 2023/11/9 |
| 日常叙事与历史质询的左右互搏——论艾伟近年来的
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0/48034 | 2023/11/9 |
| 高职院校基层党建工作问题分析及对策
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0/48097 | 2023/11/9 |
| 国企党建与公司治理结构适应机制探析
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0/48152 | 2023/11/9 |
| 新时代大学生爱国主义教育研究
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0/48215 | 2023/11/9 |
| 新时期高职学院党建工作的有效建设
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0/48248 | 2023/11/9 |
| “三全育人”的实现路径和保障机制研究
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0/48256 | 2023/11/9 |
| 新时期基于“立德树人”的高校思想政治教育模式探
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0/48289 | 2023/11/9 |
| 高校思想政治教育与创新创业教育融合研究
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0/48265 | 2023/11/9 |
| “互联网+”视域下创新创业教育融入高职思政教学
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0/48388 | 2023/11/9 |
| 重大公共卫生事件背景下开展大学生网络思想政治教
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0/48474 | 2023/11/9 |
| “太行山精神”革命文化融入高职院校思政课程探究
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0/48577 | 2023/11/9 |
| “大思政”教育格局下的高职思政课教学改革与实践
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0/48724 | 2023/11/9 |
| 《马克思主义基本原理概论》课网络化教学的思考
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0/48713 | 2023/11/9 |
| 陕西省民办高校大学生思想政治状况调查分析——以
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0/48832 | 2023/11/9 |
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