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 创设教学情境，激活思想品德课堂
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0/26129 | 2023/11/9 |
| 如何培养学生的解题能力
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0/26156 | 2023/11/9 |
| 新课程标准理念指导下的体育教学观
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0/26166 | 2023/11/9 |
| 小学数学课堂如何培养学生创新思维
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0/26133 | 2023/11/9 |
| 中学信息技术教学之我见
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0/26114 | 2023/11/9 |
| 密切联系学生生活 优化小学数学教学
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0/26119 | 2023/11/9 |
| 小学数学解决应用问题步骤分析
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0/26084 | 2023/11/9 |
| 初中与职业高中数学教学的衔接
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0/26100 | 2023/11/9 |
| 创设有效数学问题情境 激发学生学习兴趣
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0/26102 | 2023/11/9 |
| 培养师生情感 内化数学学习兴趣
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0/26103 | 2023/11/9 |
| 浅谈情感交流对提高学习兴趣的影响
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0/26116 | 2023/11/9 |
| 创设情境，激发学生学习数学的兴趣
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0/26091 | 2023/11/9 |
| 幼儿的自私自利行为的教育对策
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0/26135 | 2023/11/9 |
| 初中数学课堂提问的类型
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0/26162 | 2023/11/9 |
| 初中数学教学中学生推理能力的培养
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0/26148 | 2023/11/9 |
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