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 基于中职学生特征的中职工艺美术教学分析
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0/38688 | 2023/11/9 |
| 高职院校艺术专业校企结合探讨
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0/38665 | 2023/11/9 |
| 弗里达·卡洛的“身体”艺术浅析
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0/38677 | 2023/11/9 |
| 屏风在绘画中的“界”义
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0/38657 | 2023/11/9 |
| 论新时代中国水彩画创作观
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0/38644 | 2023/11/9 |
| 试谈当代绘画创作中的精神内涵
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0/38662 | 2023/11/9 |
| 探究中职美术创新教学实施的方法
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0/38605 | 2023/11/9 |
| 中职美术教育中学生创新能力提升方法分析
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0/38956 | 2023/11/9 |
| 现代绘画艺术创新意识与美术课程的融合
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0/38678 | 2023/11/9 |
| 高校《法语视听说》课程教学改革探究
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0/38659 | 2023/11/9 |
| 因材施教，创设情境
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0/38689 | 2023/11/9 |
| 基于情境认知学习理论的大学与幼儿园伙伴合作的探
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0/38708 | 2023/11/9 |
| 自我效能感理论与高职英语教学策略的相关性研究
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0/38995 | 2023/11/9 |
| 浅谈如何做好开放教育组教员工作
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0/39084 | 2023/11/9 |
| 论新形势下高校辅导员如何做好学生党建工作
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0/39053 | 2023/11/9 |
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