| 我的作品 |
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 核心素养下对语文课堂教学的思考
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0/35077 | 2023/11/9 |
| 杜甫诗中的隐居思想
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0/35333 | 2023/11/9 |
| 职校大学语文课程的思政理念融入策略
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0/35238 | 2023/11/9 |
| 语文课堂讨论的现状与教学策略分析
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0/35208 | 2023/11/9 |
| 郭沫若译《少年维特之烦恼》中的译者主体性
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0/35361 | 2023/11/9 |
| 文言文在教学中的美育作用
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0/35325 | 2023/11/9 |
| 专业发展视域下“教师即研究者”命题的再思考
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0/35410 | 2023/11/9 |
| 朱自清《匆匆》英译本的美学价值
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0/35526 | 2023/11/9 |
| 语文科普文教学存在的问题及对策
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0/35350 | 2023/11/9 |
| 第一人称内聚焦理论与中学语文文本分析
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0/35478 | 2023/11/9 |
| 志愿者海外教学中的跨文化交际问题及应对策略
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0/35373 | 2023/11/9 |
| 陶行知生活教育的哲学思想
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0/35400 | 2023/11/9 |
| 诗词选编及教学价值分析
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0/35562 | 2023/11/9 |
| 对地方语文教育运用三峡名人文化的思考
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0/35461 | 2023/11/9 |
| 晏阳初教育思想对当代乡村语文教学的启示
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0/35591 | 2023/11/9 |
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