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 高中古诗词对比阅读的切入点
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0/23686 | 2023/11/9 |
| 探究高校英语教学中中国文化的传播
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0/23705 | 2023/11/9 |
| 东北秧歌在对外汉语教学中的应用
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0/23659 | 2023/11/9 |
| “恐惑”论:主体性的既视感
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0/23675 | 2023/11/9 |
| 对日本“杂种文化”形成特点的分析
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0/23681 | 2023/11/9 |
| 构建以学生为主体的语文高效课堂
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0/23702 | 2023/11/9 |
| 落实文言文衔接增效语文学习
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0/23767 | 2023/11/9 |
| 浅谈教师的专业成长
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0/23821 | 2023/11/9 |
| 语文课堂教学中的传统文化教育策略探讨
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0/23838 | 2023/11/9 |
| 浅析汉日拟声词异同
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0/23828 | 2023/11/9 |
| 中国传统节日文化在当今社会的价值及实践途径
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0/23902 | 2023/11/9 |
| 核心素养下儿童诗教学探究
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0/23851 | 2023/11/9 |
| 项目式学习对《论语》教育思想的继承和发扬
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0/23843 | 2023/11/9 |
| 论语文深度教学的优化路径
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0/23831 | 2023/11/9 |
| 汉语国际教育专业学生教学能力培养新路径
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0/23890 | 2023/11/9 |
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