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 以胡适译作《老洛伯》为例谈白话诗歌翻译策略与技
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0/26468 | 2023/11/9 |
| 浅析基础教育学段的衔接与应对策略
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0/26540 | 2023/11/9 |
| 刍议形合意合视角下英语长句的翻译策略
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0/26523 | 2023/11/9 |
| 《易经·蒙卦》中的教育理念及其对现代教育的启发
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0/26539 | 2023/11/9 |
| 在词汇教学中培养学生隐喻思维能力的习得策略
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0/26596 | 2023/11/9 |
| 浅谈零基础留学生的汉字教学
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0/26567 | 2023/11/9 |
| “互联网+”背景下大学英语混合教学模式的构建
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0/26596 | 2023/11/9 |
| 传媒类专业古代文学课程教学改革探究
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0/26548 | 2023/11/9 |
| 浅谈王安忆笔下女性思想的嬗变
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0/26582 | 2023/11/9 |
| 倾听让思维的火花迸射
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0/26692 | 2023/11/9 |
| 大职教观视野下现代职业教育体系的构建
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0/26641 | 2023/11/9 |
| 多维理论观照下的哈姆雷特的复仇延宕
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0/26731 | 2023/11/9 |
| 浅谈课堂教学之美
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0/26688 | 2023/11/9 |
| 浅谈如何有效提高课堂效率
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0/26713 | 2023/11/9 |
| 《论语》论孝的教学设计
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0/26700 | 2023/11/9 |
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