| 我的作品 |
| 作品标题 | 人气 | 日期 |
 借文化惠民的“东风”加强村级文化建设
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0/33401 | 2023/11/9 |
| 浅析中国古代雕塑的艺术特征
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0/33464 | 2023/11/9 |
| 探究英语阅读教学有效模式
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0/33397 | 2023/11/9 |
| 阅读教学中研究性学习的设计操作和评价
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0/33439 | 2023/11/9 |
| 小学作文课进行开放式教学的探究
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0/33490 | 2023/11/9 |
| 如何才能唤起学生对习作的兴趣
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0/33435 | 2023/11/9 |
| 培养学生阅读兴趣的尝试
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0/33466 | 2023/11/9 |
| 让学生从习作的被动转向主动地位
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0/33462 | 2023/11/9 |
| 小学生语文阅读能力的培养
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0/33460 | 2023/11/9 |
| 怎样培养小学生的阅读能力
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0/33455 | 2023/11/9 |
| 精读课的设计方法及基本模式
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0/33525 | 2023/11/9 |
| 谈高中研究性阅读教学
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0/33506 | 2023/11/9 |
| 新课程理念下小学语文阅读课教法与学法的转变
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0/33513 | 2023/11/9 |
| 试论语文阅读教学中的有效对话
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0/33506 | 2023/11/9 |
| 注重阅读教学 提升学生综合素质
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0/33549 | 2023/11/9 |
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