| 我的作品 |
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 借文化惠民的“东风”加强村级文化建设
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0/21859 | 2023/11/9 |
| 浅析中国古代雕塑的艺术特征
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0/21894 | 2023/11/9 |
| 探究英语阅读教学有效模式
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0/21857 | 2023/11/9 |
| 阅读教学中研究性学习的设计操作和评价
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0/21839 | 2023/11/9 |
| 小学作文课进行开放式教学的探究
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0/21896 | 2023/11/9 |
| 如何才能唤起学生对习作的兴趣
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0/21863 | 2023/11/9 |
| 培养学生阅读兴趣的尝试
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0/21909 | 2023/11/9 |
| 让学生从习作的被动转向主动地位
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0/21884 | 2023/11/9 |
| 小学生语文阅读能力的培养
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0/21881 | 2023/11/9 |
| 怎样培养小学生的阅读能力
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0/21883 | 2023/11/9 |
| 精读课的设计方法及基本模式
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0/21942 | 2023/11/9 |
| 谈高中研究性阅读教学
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0/21914 | 2023/11/9 |
| 新课程理念下小学语文阅读课教法与学法的转变
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0/21943 | 2023/11/9 |
| 试论语文阅读教学中的有效对话
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0/21929 | 2023/11/9 |
| 注重阅读教学 提升学生综合素质
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0/21922 | 2023/11/9 |
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