| 我的作品 |
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 学前教育专业音乐理论教学的诊断与改进
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0/32305 | 2023/11/9 |
| 基于美术教育哲学的“美术教育”概念
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0/32246 | 2023/11/9 |
| 论逻辑素养教育在艺术研究生教育中的革新地位
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0/32212 | 2023/11/9 |
| 新疆库车维吾尔民歌的传承与保护
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0/32207 | 2023/11/9 |
| 民族性与开放性：嘉庚建筑的融合之美
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0/32158 | 2023/11/9 |
| 从《三位美国画家》看弗雷德对现代主义绘画的形式
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0/32169 | 2023/11/9 |
| 行人交通违规行为色彩干预策略研究
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0/32181 | 2023/11/9 |
| 中国辩证哲学视角下的黑白色彩观变迁研究
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0/32113 | 2023/11/9 |
| 中国天文考古学中五正色“相克”观与青花色彩认同
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0/32158 | 2023/11/9 |
| 明清曲论“韵”范畴简论
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0/32114 | 2023/11/9 |
| 明清易代的戏剧生态：论南明文人的观剧抉择与审美
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0/32059 | 2023/11/9 |
| 《舞蹈风暴》中大众美学的传导机理探析
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0/32066 | 2023/11/9 |
| 台剧复兴之路：边缘人群像与媒介赋权
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0/32023 | 2023/11/9 |
| 贾樟柯电影的地缘文化研究
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0/32064 | 2023/11/9 |
| 建党百年献礼剧《觉醒年代》取得成功的原因分析
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0/32044 | 2023/11/9 |
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