| 我的作品 |
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学前教育专业音乐理论教学的诊断与改进
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0/45079 | 2023/11/9 |
基于美术教育哲学的“美术教育”概念
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0/44998 | 2023/11/9 |
论逻辑素养教育在艺术研究生教育中的革新地位
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0/44979 | 2023/11/9 |
新疆库车维吾尔民歌的传承与保护
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0/44976 | 2023/11/9 |
民族性与开放性:嘉庚建筑的融合之美
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0/44852 | 2023/11/9 |
从《三位美国画家》看弗雷德对现代主义绘画的形式
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0/44838 | 2023/11/9 |
行人交通违规行为色彩干预策略研究
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0/44819 | 2023/11/9 |
中国辩证哲学视角下的黑白色彩观变迁研究
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0/44770 | 2023/11/9 |
中国天文考古学中五正色“相克”观与青花色彩认同
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0/44802 | 2023/11/9 |
明清曲论“韵”范畴简论
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0/44756 | 2023/11/9 |
明清易代的戏剧生态:论南明文人的观剧抉择与审美
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0/44707 | 2023/11/9 |
《舞蹈风暴》中大众美学的传导机理探析
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0/44673 | 2023/11/9 |
台剧复兴之路:边缘人群像与媒介赋权
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0/44625 | 2023/11/9 |
贾樟柯电影的地缘文化研究
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0/44662 | 2023/11/9 |
建党百年献礼剧《觉醒年代》取得成功的原因分析
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0/44588 | 2023/11/9 |
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