温相雄(重庆图书馆，重庆400037)在人类历史进程中，我国的抗日战争是一个备受国内外重点关注的事件。在中国，抗战大后方是抗日战争时期支持和支援对日作战的后方战备基地。抗战大后方历史文献就是在这样的时空节点和地域文化下发展，形成相对独立的文献体系...
林元春(福建船政交通职业学院图书馆，福建福州350007)美国大学和研究型图书馆协会(ACRL)将学术交流定义为“一种可以创建科学研究，对其质量进行评估，向学术界传播，并保存以备将来使用的系统。该系统既包括正式的交流方式，如在同行评议期刊上发表文...
崔倩倩(南通大学图书馆，江苏南通226019)1引言数字人文研究属于跨学科领域，其核心是采用计算机技术、信息技术、知识组织技术来解决迄今常以偶然方式处理的人文学科问题。作为一个舶来概念，2009年武汉大学教授王晓光[1]在教育部人文社会科学研究方...
梁雯雯(南京图书馆，江苏南京210018)1引言2016年，原文化部、国家发改委、财政部与国家文物局联合出台《关于推动文化文物单位文化创意产品开发的若干意见》(以下简称《意见》)，明确了文化文物单位要促进优秀文化资源实现传承、传播和共享，逐步形成...
李晓源(西北大学图书馆，陕西西安710127)“每当我们被一本书深深的吸引，开始全神贯注地读起来，时间便感觉不复存在了，我们甚至模模糊糊地生出一种永恒感，这就是为什么从书中世界走出来的读者们有着潜水员的神情，目光蒙眬，呼吸徐缓，他们需要少许时间才...
陆秋洁(广州图书馆，广东广州510623)1视障人士概况根据首都医科大学附属北京同仁医院网站信息，2014年，全球2.85亿的视力残疾(包括盲和低视力)患者中，约有8000万集中在中国，中国为全球拥有视力残疾患者最多的国家。中国是世界上盲人最多的...
徐燕宾(百色学院图书馆，广西百色533000)1引言图书馆历来依赖各种传统的继续教育方式，如在职攻读学位、脱产进修、参加专题讲座和业务培训班等正式学习形式，对馆员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高[1]，以提升其职业能力。然而，由于工学矛盾、...
黄俊锋，李容(桂林航天工业学院，广西桂林541004)1引言“信息素养”是一个综合性的动态概念。1974年，保罗·泽考斯基将信息素养作为利用信息解决问题的能力，随着时代的变迁其概念内涵不断拓展和延伸[1]。当下社会正从信息时代向智能时代转变，各行...
余洁，张田林(江苏农林职业技术学院图书馆，江苏镇江212400)1引言近年来，学科服务在本科院校图书馆发展如火如荼，已突破了传统图书馆服务模式[1]。根据对江苏省84所高职院校图书馆网站学科服务情况调查发现，大部分高职院校图书馆提供的学科服务内容...
黄万强(广西财经学院图书馆，广西南宁530003)1“双一流”背景下财经类高校图书馆协同创新嵌入式学科服务内涵2015年10月，国家发布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(国发〔2015〕64号)，该方案对一流大学和一流学科建设实行...