■/英语是一门语言学科，这就决定了学生需要具备阅读的能力和交流的机会，广泛的课外阅读能够让学生重复和加强课堂学习的词汇知识，在潜移默化的环境氛围中接触大量课堂没有提及到的语言现象，帮助学生在多种类型的读书活动中顺利展现自己的才能。一、英语课外阅读...
■/一、中国学生英文写作症结之原因尽管语言和思维的关系问题一直颇具争议，但语言研究者如萨丕尔、沃尔夫等更倾向于相信语言对思维以及语言思维对外语学习和交际有直接影响。在影响第二语言习得的诸多因素中，语言思维的形式是一个重要因素。语言思维有两种含义，...
■/一、前言(一)背景分享式教学理念根源于杜威的“做中学”，盛行于欧美国家技能教育领域。首先，它给予了学生自主学习的权利，把课堂还给了学生；他们学会了质疑，学会了提出问题，在独立的思考和合作交流中自主的解决问题，并且能够快乐的分享自己的成果，这样...
■/随着互联网加时代的来临，这个名词对现当代大学生已不再陌生。将互联网作为当前信息化发展的核心特征，并与各个行业相融合，在传统意义的基础上加以创新，让创新变得真正有价值、有意义。什么是“互联网+”？这个概念就是“互联网+各个传统行业”，是把当下主...
■/高校的英语阅读更倾向于对基础词汇的高要求和对口语练习的高标准，这既是许多学生学习起来十分吃力的一部分，也是教师对英语阅读教学的重点。从这方面讲，不断加强情景教学法在高校英语阅读教学中的应用很有必要。一、情景教学法情景教学法是在利用课堂多媒体设...
■/一、前言随着“互联网+教育”的发展战略逐步深入，传统线下课堂在面临机遇的同时，也遭受着挑战。越来越多的数据证明，线上学习与线下学习结合的混合型教学模式更有助于学生在学习过程中发挥主观能动性，提高学习积极性，从而获得较好的学习效果。本文将立足于...
■/一、翻转课堂的基本理念翻转课堂是一种新型教学模式，在教学过程中以学生为中心，这与传统的教学模式以教师讲授为主是不同的，翻转课堂能在课堂上顺利实施，学生必须对课堂内容进行充分预习，在课堂上学生是带的问题学习，这样学习能更加有针对性。在课堂上学生...
■/当代大学生的第二语言要求普遍选择英语，而具备标准程度的英语阅读能力则成为了高校大学生的基本学习技能。所谓英语阅读即是利用所学的第二语言进行外语文章的阅读和翻译，以此来抓取文章的主题和核心思想。根据调查，我国高校大学生的英语阅读能力以及英语素养...
■/一、分析英语现状，提高变革意识反思当下不足，寻找全新突破。(一)国家基础课程与学生个性发展存在较大差距我校地处乡镇，学生大多是留守儿童或来自外来务工人员家庭。大部分学生家庭环境中缺乏学习气氛，家中也没有音频、视频等资料可供学习，所有英语学习全...
■/越南中级阶段留学生在填写调查问卷时出现了很多书写形式的偏误，根据我们的统计，我们发现在调查的30名留学生的书面语语料中共存在138个错别字，其中错字64个，别字74个。错字从汉字的结构单位笔画和部件两个层面来进行了具体统计分析，别字则根据推测...