于松可庞宇浅谈幼儿礼仪教育于松可庞宇未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。3～6岁正是习惯养成的敏感时期，抓住这一时期培养，对幼儿进行文明礼仪教...
周蓓浅谈小学班队课的弊端及策略周蓓班队课是班主任老师对学生进行思想品德教育的基本途径，也是德育教育的主阵地。策略一：系统性与针对性相结合，班队课的整体性、层次性、系统性。策略二：发挥班队课的延续性。策略三：以生为本主动参与。最大限度地调动学生的主...
王楚华小学思想品德教学的生活化路径王楚华思想品德课程是小学课程体系的重要组成部分。按照小学思想品德教育改革的具体要求，从生活化的路径出发进行小学思想品德教育，可以全面提高学生的情商，解决学生三观方面的问题，为学生思想品德发展奠定良好的基础。本文主...
王春艳浅析科学有效应对学生青春期叛逆王春艳本文从分析青春期的特征入手，重点分析了小学高年级学生心理特点，产生心理障碍的原因及对策。家长及老师应该把学生当作一个个生命个体、一个个发展中的人来看待、尊重他们的个性和需求，鼓励他们开创新的生活，致力于健...
赵月新课改背景下小学教育教学管理分析赵月我国在新的课程教育改革中强调对学生综合素质和学科能力的培养，体现了我国教育理念的转变和进步，同时这也对新时期下学校教育管理水平和质量提出了更高的标准和要求。小学教育教学管理不仅是要对学生的文化学习进行管理，...
宋颖小学教育中的创新思维培养研究宋颖随着教学改革的深入，素质教育全面兴起，传统教学模式已经难以满足学生的个性化发展需要，也不能适应于时代发展的需求，在小学教育中对学生创新思维能力的培养对学生未来发展来说至关重要，小学生处于启蒙教育，对学生创新思维...
孟思思小学教学学习兴趣培养路径探讨孟思思小学阶段是学生学习的初级阶段，在教学过程中需要集中分析学生的学习特点和心理特点，做好教学引导工作，提高学生学习兴趣，提升课堂教学成果。教学实践中要更好的激发学生的学习动力和学习兴趣，不能局限于某一固定教学模...
向金凤发挥地理学科特色、对初中生展开“低碳、环保”教育向金凤开展环境教育成为学校义不容辞的责任，利用课堂教学渗透环境教育，让学生从书本上、从课堂上了解环境保护知识。初中的很多学科都涉及了环境教育，作为教师，我们应结合各自的学科特色，找到环境教育的...
吴燕慧思想政治课对中学生非智力因素的培养浅谈吴燕慧中学生非智力因素的培养是身心健康和全面发展的坚实基础，也是思想政治课的重要组成部分。如今许多教师并没有真正理解——思想政治课程对于提高学生非智力因素的重要性。在课堂教学活动中，依然坚持传统的教育模...
向金凤德育为先、立德树人、构建和谐校园向金凤德育教育的核心是立德树人学校的德育教育其实就是学生的思想品德及行为习惯的养成教育，对学生的终身发展至关重要。健全学校德育工作网络，构建全员育人新格局。以德育活动为载体，从小细节做大文章。让每个学生成人、...