■胡继文/贵州健康职业学院一、研究设计多模态话语分析理论是以韩礼德的系统功能语言学作为理论基础，把话语的研究领域从语言扩大和延伸到除语言外的图像、音乐、声音、视频以及手势等非语言的领域，在教学中主张使用多模态使得教学效果得到提升。针对高职院校非英...
■车继雁/大庆师范学院外国语学院一、模因与模因论英国牛津大学动物学家和行为生态学家RichardDawkins在其著作TheSelfishGene（《自私的基因》）中写道：“Weneedanameforthenewreplicator，anoun...
■阚翔宇/天津职业大学一、前言《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第十九章五十九条写道：“充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。”教育部出台的《大学英语课程教学要求》还建议学生...
■李琨/焦作师范高等专科学校外国语学院一、智慧课堂构建的核心要素分析关于智慧课堂的概念有很多，但其根本上是为了实现智慧教育，智慧课堂特征体现在教学工具丰富、学生个性协同、教学活动智慧化等，就是将知识转化成为智慧教学。因此，在智慧课堂构建过程中，必...
■杨志/辽宁理工职业学院微学习模式是由奥地利因斯布鲁克大学学习研究专家林德纳于2004年首次提出的，微学习有两个必要的要素：微型内容和微型媒体。微型内容是指学习内容的规模比较小，且知识相对独立；微型媒体是指手机、平板等移动电子终端。相比传统的教育...
■彭舒舒/重庆城市职业学院一、研究背景随着信息技术的迅猛发展与广泛运用，信息化时代的大幕已经拉开。在信息化时代背景下，教育教学模式不断推陈出新，涌现出了翻转课堂、项目学习、网络化自组织学习、慕课等。以上新型教育教学模式的核心是运用网络新技术扩展教...
■王榛陈静/四川工程职业技术学院一、前言2019年1月25日，中共中央政治局在人民日报社就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习；会上，习近平总书记发表题为《加快推动媒体融合发展构建全媒体传播格局》的重要讲话。他指出，“我们要深刻认识全媒体...
■孙佳刘婷婷/吉林财经大学外国语学院一、商务英语专业的定位、发展和人才培养目标随着经济全球化和我国“一带一路”倡议的实行，在频繁的对外经济合作和商务沟通中，对高质量的商务英语复合型人才的需求日益增多，迫切要求我国高等外语教育培养出与时代相接轨、符...
■刘芝钰/苏州大学外国语学院一、互联网时代大学经典阅读面临的困境文学经典是人类智慧的结晶，是经过多年历史考验而沉淀下来的精华。哈罗德·布鲁姆曾指出阅读经典的真正作用是增进内在自我的成长，完善人性和提升精神境界。经典阅读对大学生的励志冶情、育美蕴善...
■麻丽娟刘欣张丽华/石家庄市行唐县第二中学一、着眼农村生活，进行地域特色化写作（一）引导学生观察记录农村的人、事、景、物，建立作文题材库《语文课程标准》明确指出“自然风光、文化遗产、风俗民情、方言土语，国内外的重要事件，日常生活中的话题等也都可以...