散文百家·下旬刊

陈明珍摘要：数学是促进思维能力发展的催化剂和兴奋剂，学生学习数学知识、掌握数学理论与数学知识的应用都是通过数学思维实现的，促进数学思维能力的培养对于数学学科的学习起到关键性作用。因此，在小学生数学教学活动中，教师应着重培养学生独立思考、积极探索、...

陈伟娜摘要：培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考的能力，勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。关键词：思维能力；数学教学；数...

邓建飞摘要：利用雨天开展体育理论教学，确实是一个使学生掌握体育理论知识，提高学生体育文化素养，强化学生体育意识的良好途径。教师首先要加强理论学习，提高自己的水平；要結合学生实际，传授基本知识；结合学生爱好，做到学有所用；改进教学方法，激发学生兴趣...

陈瑶摘要：初中音乐教学的过程中，教师首先应该去激发学生心灵深处的强烈的探索欲望，其次为激发学生的认知兴趣。教师必须酷爱自己所教的学科，并努力从事发现、研究、探索，使之成為自己的兴趣中心，从而要有效地去激发学生的认知兴趣。关键词：初中音乐；学习兴趣...

邓建平摘要：如果教师只依托教材内容进行填鸭式教学，可能因为课堂教学脱离生活实际，无法充分提升其地理学习水平。地理源于生活又服务于生活，只有让生活走进地理教学，让地理的精彩在走向生活中展现，才能唤起学生学习地理的兴趣。鉴于此，本文对生活化教学在初中...

邓湘华《英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。新课程首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一，体现了“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义观念。笔者结合工作实际，进行了认真的思考和分析。的确，英语教学的...

董琳摘要：通过企业实践对我的震撼很大，给我上了一堂在学校不能上的好课，在我的实践操作能力提高的同时，使我感受最深的是工人师傅的工作精神和团结协作意识等等，如果用在教学工作中，对今后教学工作、对学生的学习和就业都有很大的启发和帮助。关键词：企业实践...

范洪晔摘要：本文结合初中数学学科的教学实际，依据因材施教教学原则和构建主义，构建了课堂教学从传统的集中教学的内容方面，转变到数学的过程方面，其核心是给学生提供机会、创造机会，通过“问题情境——建立数学模型——解释、应用、拓展”的学习过程。以培养学...

摘要：将民族传统体育项目融入高职体育课程及教学中，丰富体育课堂教学内容，充分调动学生学习兴趣和积极参与。本文通过对重庆市高职院校民族传统体育项目进行调查研究，主要采用文献资料分析法、问卷调查法等，民族传统体育项目现状情况，涉及场地、器材、师资，学...

高红霞数学源于生活，生活中又充满着数学。学生的数学知识与才能，不仅来自于课堂，还来自于现实生活实际。在课堂教学中，把数学和学生的生活实际衔接起来，让数学贴近生活，使学生感到生活中处处有数学，学起来自然、亲切、真实。实现“人人学有价值的数学；人人都...