散文百家·下旬刊

王继平摘要：高中学生的年龄普遍在17岁左右，随着生理上的发育成熟，心理上也相应的发生了变化。他们处在青春的叛逆期，总是以为自己长大了，力求摆脱家长对自己的束缚。随着新课标的改革，高中班主任的角色有了很大的改变，是引导学生在校学习生活的关键性人物。...

陈李晶摘要：本文简要论述了教师如何做好班主任工作，旨在提高教师的班主任工作素养，以便实现教育好学生的目的。关键词：班主任；内功；班风；骨干；自主管理学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道...

杜汶晓摘要：媒介对当代高中生成长的影响日益趋强，高中生媒介素养的提升，已经成为一个迫切而又势在必行问题。本文试从处于社会转型期的高中生特点入手，以历史和联系的眼光，综合运用问卷调查法等研究方法，尽量使得研究是多层次、多维度展开，同时尽量贴近问题实...

郭柯兰我国于1991年开展专业硕士教育学位，它的出现是社会发展的迫切要求，是国家的需要，身为一名美术学科的研究生，我们应该了解专业硕士应该达到一个什么样的要求，如何达到一个研究生该有的水平。2009年《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工...

摘要：核心素养是我国教育改革中的指导方向和重要的组成部分，通过对核心素养课程的研究有利于提升我国课程教学的质量和学生的专业认知能力。从我国当前的课程开发情况来看，其最突出的问题表现在以教材内容为主体的思想亟需向以学生为主体的核心立场进行转变。本文...

李玉平摘要：学校教学管理是学校领导和管理者根据教育政策和教育规律，通过一系列协调性活动，有效地整合，利用校内外各种教育资源，以提高学校办学水平和教育教学质量，形成学校组织文化，促进教师专业发展，促进学生身心全面发展的创造性实践过程。本文就农村学校...

柳明月摘要：词类划分涉及到了范畴化问题。范畴化是人类有意识地认识并切分世界的过程。古希腊哲学家亚里士多德以先验逻辑为依据提出了经典范畴理论，认为人类对客观世界的切分是以“二分论”（二元互斥）为基础，即“是”或“非是”。在进行切分时，认知要以客观事...

卢汉玉摘要：良好的行为习惯能够使学生讲文明，遵守公共秩序、遵守法律，建立高尚的品德，促进学生全面发展，由此给家庭带来幸福，给社会做出贡献。反之，不良的行为习惯使社会道德败坏，不利于集体、社会的团结和稳定。很多事实证明，走上违法道路都是因从小养成不...

米晓丽摘要：中职学生“工匠精神”培育，核心素养的提升需要以兴趣唤醒职业意识为动力；以专业课程教学、实践教学，社会实践以及校园文化活动为平台，以学生终身发展与学校的可持续发展为目的来实施引导。关键词：中职教育；工匠精神；核心素养《浙江省教育厅关于加...

宁美英摘要：早些年，特殊儿童被家人忽视，被同龄人排挤，到现如今的能够自力更生、有尊严的在社会上存活下去，这与特殊教育的效果密不可分。特殊教育是针对于身体有所缺陷的特殊儿童进行的教育。在特殊教育中，特别需要教师的悉心照料。教师作为特殊儿童除了父母之...