散文百家·下旬刊

寇建华我国古代的诗论中，关于诗的特征，说法不一，但无论是“诗言志”，还是“诗者，吟咏性情也。”都离不开一个“情”，抒情性是诗歌的根本特征。诗人情发于心，把自己的喜怒哀乐诉诸笔端，通过艺术形象表现出来就有了诗。刘勰《文心雕龙？知音》篇指出“夫缀文者...

江丽冰摘要：小学阶段的语文学习是学生语文学习的起步阶段，也是打基础的关键阶段，拼音教学作为语文教学基础中的基础，对小学生日后的语文学习有很大的影响。就目前的拼音教学来看，还是存在教学方式单一的现象，这和拼音的理论性与研究性较强的特点有关系，这也使...

冶兰香摘要：根据诱思探究教学论的要求，课堂要充分调动学生的学习积极性，让学生动眼看，动耳听，动情读，动口议，动笔写，动脑思，改变传统课堂中“教师滔滔讲，学生默默听”的局面，学生作为课堂主体全身心投入，全过程体验，贯彻诱思探究的“体验为红线，思维为...

李楠摘要：一个人的语文水平决定了他的语言能力和表达能力，而一个人的表达能力决定了能否更准确的和他人进行一个高效的沟通。高效的沟通决定了孩子的社会生存能力！新一轮高考考试改革后革后，外语学科两次考试机会取最高成绩区分度大大降低；数学在今后的命题中要...

于慧摘要：新课改强调小学语文教学应当充分利用教材、报纸、广播、电视等为学生提供广泛的语文学用渠道。形象生动的插图是教材的重要组成部分，然而，在平时的课堂教学实践和观摩中发现很多教师忽视了插图这一重要的教学资源，或忽而不见，或蜻蜓点水。本文结合具体...

刘黎摘要：小学语文是小学素质教育的重要组成部分，课堂是实施教学的重要场地，教师因材施教，制定有效的教学目标，提高教学效率，激发学生的学习兴趣，优化教学手段，以此达到良好的教学效果。关键词：小学语文；高效课堂；构建方法；策略一、培养学生良好的学习习...

张蓝野《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读...

洪淑迷摘要：在当前初中语文学习的基础上，结合语文教学现状提出了关于学生自主性学习的几点思考，并结合实际从多角度分析了如何有效营造自主式课堂，希望对于初中语文教学具有一定帮助。关键词：初中语文；自主课堂教学；教学改革；自主性分析在初中语文教学过程中...

韩福成问题式小学语文课堂教学方法，开始不光是解决了老师日常上课时碰到的复杂问题，也使教师变成了真正意义上的组织者和引导者。有了问题式小学语文课堂教学方法课堂氛围从原先的枯燥乏味转变到生动活泼，这不但是教师的小学语文工具，而且也是学生学习的助手。问...

赵英爽摘要：小学语文是一门基础学科，而如何从小就激发学生的学习兴趣至关重要，随着课改的不断深入，越来越强调课堂的高效性。对于语文教师而言，如何让小学语文课堂变得生动有趣则变得更加的重要了。关键词：小学语文；兴趣教学；方法一、激发学生的学习兴趣，让...