速读·中旬

孟庆芝摘要：如何在初中历史教学中提高学生的学习兴趣一直都是初中历史教学的重点教学目标，那么为了实现这一教学目标，仅仅通过传统的老套教学是否可以轻松的加以实现呢？答案是否定的。本文针对各种教学背景和教学模式的阐述，对如何提高中学生学习历史的兴趣提出...

马世河摘要：数学知识和现实生活有着密切的联系，教师在数学教学时可以多联系学生熟悉的生活情景，帮助学生理解和记忆。有时学生自己生活中的经验，也能帮助他们对某些数学知识进行理解。要让学生多参与、多试验，增加学生学习数学的兴趣，使学生的理性认识上升到理...

曹红霞摘要：高中语文课是“大餐”，但在应试教育下，教师注重了语文的工具性而忽视了其人文性，这样学生学起来枯燥，也不利于其全面发展。语文课堂应该“五味俱全”，异彩纷呈，关注学生的素养和发展，关注语文的人文性特点，从精神的开拓，人的发展的高度去把握，...

赵楠随着新课堂教学改革的不断深入，各式新颖的教学方法不断涌现，在语文课堂教学中，运用点拨艺术不仅能发挥学生的主体作用，而且还能有效地把学生的自主意识引入语文课堂教学，提高语文教学质量。那么，何谓“点拨”呢？所谓“点”就是指點，给学生某种启发性的指...

扎西拥措摘要：阅读是小学生的基本能力，也是小学阶段语文教学的重要组成部分。因此，作为一名小学语文教师，我在小学语文教学中，以新课程理念为指导，注重课堂教学以学生为主体，努力提高小学生的阅读能力。我在课堂教学中做了一些实践，精心设计导入语，抓住学生...

李宝《品德与社会》课程是我国义务教育课程体系的核心部分，但就目前乡村小学《品德与社会》课来看，存在着许多问题，严重影响了《品德与社会》课的教学效果。从传统的《品德与社会》课来讲，它是我国德育工作的一种静态教育，它注重学校德育对学生品德形成与发展的...

熊春琼摘要：教育理念决定教学模式，随着教育理论不断地更新，教学模式也应该与时俱进。新课程目标注重培养教师与学生、学生与学生之间合作与互动交流的关系，这种目标催生了新的教学模式——互动式教学模式。互动式教学更加体现了教学中学生的主体地位，更加体现了...

麻红叶小学综合实践课中有效融入德育具有重要意义，对于小学生良好道德品质和思想行为的养成具有正面效益。综合实践课具有开放性、灵活性、综合性等特征，为融入德育提供了可能。应该通过合理设置主题、贴近学生实际、教师示范、做学结合、挖掘内涵，彰显德育效果，...

谭化莲摘要：在近几年的教学活动中，我努力改变以前的作法。以阅读训练为突破口，把学生们放在教育教学的“主体”地位，充分让他们展示其自身的才能，提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学;呆板学为灵活学;苦学为乐学。经过反复实践，现已初见成效。关键词...

危娜摘要：小学英语教育教学改革的宗旨是帮助孩子们学会生存、学会学习、学会创新和学会做人，打造高效课堂教学。要帮助孩子们实现这一目标，就必须教会孩子们如何获取知识的方法和能力，使孩子们能够运用所学知识与方法，并不断提高孩子们学习能力和创新能力。本文...