速读·中旬

何琳摘要：词汇是语言的基本单位，语音、语法和词汇是构成语言的三要素，其中词汇又是最重要的因素，它是语音和语法的载体，是学好英语的关键，因此英语词汇教学是英语课堂教学的重要一环。有效地教授英语词汇，可以激发和保持学生学习英语的兴趣。关键词：小学英语...

刘国清摘要：丰富的语言积累是学生提高语文素养的基本条件。语文教师在教学中应注重引导学生开辟语言积累途径，掌握语言积累方法，以丰富学生的语言积累，提高学生的语文素养。关键词：学生；语言积累；生活；课堂；习作；交流《全日制义务教育语文课程标准（实验）...

雷俊摘要：在初中语文教学中，注入情感教学，会增加学生对课本的亲切和对教师的信任，从而使学生在教师的教学活动中迸发出无限的生机与活力。关键词：重要意义；教学目标；师生关系；教学语言初中语文学科，有着丰富的情感人文教育。现代的初中学生，感想、敢做，情...

摘要：教育系统中主体与客体是最基本的两大要素。教育是围绕教学这个客体，通过教师地教，学生地学这两个主体实现的。为此，本人通过文献资料法、逻辑分析、实地调查等方法，就小学教育中，教学、教师、学生三者构成的主客体展开论述，旨在分析关系，形成对策，为小...

方海峰科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想象力既然如此重要，那么作为知识传播者的我们是不是应该小心呵护孩子的想象力呢？也许有人会说，这辈子不能成为诗人、画家...

郑婧摘要：加强数学作业的科学性设计，需要我们创新思考，认真研究，精心设计，根据教学实际和学生掌握情况，灵活安排。加强作业科学性设计，才能更好地发挥有效性，达到帮助学生建构知识、内化能力的目的。关键词：数学作业；科学性；有效性；设计不可否认，作业是...

龙碧涛摘要：要提高学生的写作水平，就必须指导他们贴近生活、贴近社会，从社会生活中广泛获取材料，以期解决“写作之源”的问题，在作文教学中，教师要指导体验生活，规范积累形式，养成良好的积累习惯，创设材料积累的有利条件，让学生有“源”可“溯”，最后引水...

李玉兰摘要：《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”在语文教学中要引导学生发觉教材中的情感因素、营造民主平等和谐的课堂氛围激发学生情感、加强语言文字训练，培养学生情感。...

李亚娟摘要：霍桑最擅长描述关于人类罪与恶的主题，本文通过分析《好小伙布朗》中粉丝带、森林和蛇形手杖的象征含义，很好地帮助人们理解小说丰富的意象。关键词：霍桑;《好小伙布朗》;象征主义《好小伙布朗》是纳撒尼尔·霍桑最复杂性的小说，讲述的是名叫Goo...

朱晋程源摘要：马克思主义人的全面发展理论是关于人的全面发展及其规律的科学理论。这一概念的提出，是马克思主义思想中最深刻的课题，表明了马克思哲学与旧哲学的不同之处，实现了马克思思想的历史起点和逻辑起点的统一。本文着重论述了马克思主义人的全面发展理论...