速读·中旬

李锦花摘要：上课提问已普遍成为老师教学方式的一种且被普遍运用，在课堂上是促进老师和学生互动的重要方式之一，是启发学生的方式之一，所以才被广泛应用在课堂上，受到广大学校的推崇。事物都有两面性，既然被广泛应用在学校课堂上就会长而久往，就会暴露出一些问...

蒋芳耀摘要：汉语语言特有的音韵之美是吸引学生对语文学科感兴趣的关键点，能够展现音韵之美的最好方法便是吟诵。吟诵不仅可以展现语言的优美，还可以开发想象力，更好的记忆和理解吟诵的内容，获得情感体验以及感同身受的初步体验。本文通过笔者探究，浅谈小学语文...

林秀端小学数学知识在生活中的运用尤要注重学习兴趣之培养。让学生在轻松快乐的课堂氛围中进行学习，是小学阶段教学的重要目的。从一定程度上来讲，小学数学课堂的知识在生活中运用氛围的营造，积极的引导学生进行数学思考，在教学的过程中，教师应当特别的注重与学...

胡雨凤摘要：在小学数学教学过程中，应该渗透情感教育，调动学生的积极性，开展趣味教学，让更多的学生敢于发表自己内心的声音、热爱数学学习、实现自身全面发展。文章阐述了小学数学课堂渗透情感教育的必要性，提出了有效的途径。小学数学教师在课堂教学中应该把握...

张华摘要：数学教学讲求精益求精，在课堂教学当中，需集中学生注意力，培养其逻辑思维，以便高效学习。数学融汇在人们的生活中，小学数学的学习更加需要与生活联系，因为小学各科学校课本中大都是关于生活中事物的例子，使学生增强感受力，提高学习兴趣。尤其在数学...

拓晓通摘要：为了改变当下教师过于注重课堂数学知识教学的现状，培养全面发展的人才，文章首先分析了小学数学课堂教学存在的问题，然后提出了小学数学课堂生活化教学策略，包括注重理论联系实际、加强教师对生活化教学的认识、教师在课堂上建立多种情景刺激学生。关...

王建国摘要：小学低年级语文课堂情境教学创设始终要围绕识字认字、阅读积累、口语表达的课标要求，通过不同形式的情境创设，全方位地确保课堂教学生动化、形象化，从而有助于学生在直观课堂教学中激发语文课堂学习的乐趣，进而有的放矢地培养小学低年级学生语文学习...

李昱摘要：听说读写是初中英语教学中的四个重点教学部分，四个部分中写作对学生英语综合能力的要求最高，学生只有熟练掌握英语语法，积累了丰富的词汇量，拥有一定的英语文学素养，才能写出一篇优质的作文。本文将动态评估法融入英语写作教学中进行分析，为初中英语...

黄小珍摘要：随着新课改的不断推进，小学课堂的教学模式也发生了很大的变化，如何才能提高数学课堂的教学效率，促进学生综合素养的形成和优化，是每个小学数学教师必须面对和亟待解决的问题。本文将结合我多年的教学经验，从创设教学情境、丰富教学手段、开展小组合...

王勤斌摘要：在素质教育中，我们需要给予学生合作能力更多的关注，使小学生在参与体育锻炼的过程中各方面能力得到提升，以便于学生更好地和社会发展相适应。立足于体育教学加强学生合作意识，可以充分发挥出体育教育的作用，促进小学生身体素质提高，所以小学体育教...