速读·中旬

柯苏书法是我国一项独特的传统文化艺术，通过千百年的演变传承而来，是最经典的民族符号，书法堪称中国的“第四宗教”，具有丰厚的历史底蕴和深刻的美学内涵。學生从小临习毛笔字，也是一种认识美、欣赏美、传播美的过程中，在这一过程中更可以提高艺术修养，培养优...

有一种修辞手法叫做隐喻，它是在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为。苏童的《黄雀记》就运用了很多隐喻，这些隐喻组成了一幅生动的、时代的图画，将作者想表达的情感和时代放大，让读者看到了香椿街发生的隐秘...

李奇隆◆摘?要：高中英语作为英语教学中极为重要的一个阶段，对于学生之后的个人成长和发展有着不可忽视的作用，但是，在当前的高中英语教学中，却出现了较多的问题，严重的阻碍了高中英语教学的开展，其中最为显著和突出的就是英美文学在高中英语教学中难以得到有...

林怡婷马尔库塞在颇负盛名的力作——《单向度的人》中从文化领域的“高层文化同现实同一”到思想领域中流行的实证主义、分析哲学，多角度分析论证发达工业社会趋为“单向度的社会”，处在社会中的人也成为了“单向度的人”。书中所描述的“单向度”的人在我们当下的...

◆摘?要：本文主要从三方面入手，就“汉语言文学教育与人文素养培养融合教学”这一课题展开探究，以期强化对汉语言文学教育的认识，以汉语言文学教育助推学生人文素养的强化。◆关键词：汉语言文学;人文素养;融合教学;古诗词汉语言文学教育在塑造学生人文素养方...

胡嘉薇◆摘?要：学习的过程离不开学生之间的合作和互帮互助，而合作式教学也一直因为其改善教学课堂氛围、提高学生的学业成绩以及促进学生之间良好的关系等优良品质而被大部分的学校所采用，也成为了近几年较为成功的教学改革典例。在初中音乐教学实践中，将合作式...

王雪◆摘?要：奥尔夫教学法自创立以来在音乐教育方面产生了重大影响，他注重人的“原本性”教学理念，在教育方面取得了出色的成绩。因此，笔者思考将奥尔夫教学法应用于我的乐理视唱通识课中进行具体的分析研究，和知识点充分融合以达到基础、系统、全面的服务于人...

韩雪洁◆摘?要：杜甫诗歌的主要风格特征是沉郁顿挫，同时也是多样性的，这和他的身世遭遇息息相关。他的诗歌价值首先在于忧时伤世、体恤人情的忧患意识，其次在于他创造了独属于他的诗歌的一系列不同类别的诗歌意象，这也是他的诗歌创造风格形成的标志。不妨通过他...

应素芬◆摘?要：近年来，科幻小说以科技为基础，即加以大胆的幻想，又不失理性的思考，或回到远古，或去向未来，给读者构建一个超现实的世界图景。这个图景因科技之光和幻想之力在文坛中绽放异彩，也因幻想之合理，科技之硬核而深受读者喜爱。刘慈欣的《三体》以当...

王莞悦白岩松的《幸福了吗》主要讲述了社会生活存在什么问题，如何提高幸福等有关内容。这也是他从“三十而立”到“四十不惑”期间的心灵成长全纪录。和那些以个人生活为主要内容的名人出书不同，这本书不满足人们的窥探欲，它的重心不是白岩松的私人生活。白岩松在...