速读·中旬

摘要：在2016年的9月，我国的教育部门颁发了《中国学生发展核心素养》。该文件向我们强调教育培养的是全面发展的人才，同时也确立了三个方面的六项核心素养的内容，并将其细化为十八个基本点。在这样的时代背景下，核心素养已然成为我国教育改革的关键点，学校...

摘要：新课改不断深入到高中数学教学中，对学生综合素质培养也提出了相应的要求，这是数学学科发展的机遇与挑战。在高中数学教学中渗透数学文化是教育创新改革的必经之路，有利于凸显教育的人文关怀，对学生的综合素质提升有很大帮助。本文简单阐述了高中数学教学中...

韩会斌摘要：高中生物是一门有趣的课程，提高生物课堂教学效果是教师一直追求的目标。学生是学习的主体，要想提高高中生物教学效果，教师就要让学生热爱学习，坚持学习。在教学中，教师可以从课堂导入着手，让学生乐于接受新的知识，有效的课堂导入手段，是奠定高效...

胡小仙摘要：评价是指对人或事物进行分析后得出的结论，传统教学评价方式没有体现以学生发展为中心人文价值观。评价过程中既要关注学生学习成绩与学习收获，更要关注学生学习过程与学习态度，在评价中促进学生发展。因此在实际教学中有必要引入发展性评价，以学生成...

杨春华摘要：隨着社会的不断发展，学校教育也在不断的发展，学校对高中生的核心素养理念也需要的更高，如何将教育理念更能深化，将素质教育更能够推进一步发展。在此现状下，对于课堂上的教学要求就更加的严格，如有有效的利用好地理课堂教学以及对课堂导入的设计也...

邹光迪摘要：初中思想品德课教学立足于初中学生生活的实际，以初中学生的参与为主要途径，将抽象的理论问题生活化，将生活问题化为学习内容，并培养学生创造性地解决生活实际问题的能力为教学目标的课堂教学。本文对初中思想品德课生活化教学策略进行了实践探索：保...

张从姣摘要：培养读图能力是初中地理课堂教学中的重要教学环节。培养学生提高读图能力才能确保学生能够养成更好的习惯进行地理学习。教师在课堂教学中尽可能尝试让学生自己绘制地图，提升对地图的读写体验；结合实际生活，帮助学生能够更好地发现地图的价值；制定情...

高守嘉摘要：提高小学生写作能力是小学教师工作中的重中之重。“要点式”提纲可以做到：内容为明、情感为暗，文路与情路并行做提纲；一题多写、发散思维，从不同角度解读作文题目；系列写作、同异结合，构造形象脉络图积累资源，使作文言之有序、言之有物、言之有情...

朱昌鑑摘要：新一轮课程改革，“小组合作学习”是一种数学课堂教学中有效的学习方式之一。在我们的数学课堂中，让学生在数学学习中在自主学习的基础上，初步培养学生小组合作学习交流的精神和能力，学会在小组合作学习中自主探索，创造性解决问题，让学生获得数学的...

张艳摘要：信息技术的发展让教育领域的运行模式发生翻天覆地的变化，尤其是教师的教学方式。有了信息技术作支撑，教师的教学负担更轻，教学方式更加新颖，而且信息技术能够实现资源共享，这在无形之中拓宽了课堂教学容量。信息时代下，小学语文教师要与时俱进，抓住...