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王晓晶福建省长汀县濯田中学福建省龙岩市366300一、什么是“任务驱动”所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的...

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李美丽福建省安溪铭选中学福建省泉州市362400一、思维导图的特点(一)主体明确绘制思维导图时,将关键词作为切入点,向外发展思维。将树作为喻体,支持树枝的主体是树干,有了树干才会有树枝,明确主体的重要性由此得到凸显。在思维导图绘制的中还会运用到许...

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李旷怡温州市第一幼儿园325000一、3-6岁幼儿秩序感发展阶段及其表现形态笔者查阅了相关“秩序敏感期”幼儿表现特点的相关文献,发现处于“秩序敏感期”的幼儿由于对秩序的敏感而产生的易怒、哭闹等执拗行为会对其学习生活、行为习惯、社会交往等方面产生影...

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祝艳丽四川省眉山市彭山区锦江乡净皇学校一、老师与学生之间的交互性增加课堂教学的趣味性对于小学中高段的学生,有一定的知识面和一定的阅读量,思考方式都已经逐渐成型,现时阶段,在各种多媒体和网络设备的影响下,传统模式的教学方法已经不能够满足学生对于接收...

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朱尚伟四川省眉山市彭山区牧马镇府河学校小学数学思维能力的培养是在小学阶段就应该作为重点培养的教学方案,培养良好的小学数学思维能力能够有效帮助学生更好的接触初高中更加高水平的数学知识。大家都知道学习数学知识是在学习一门逻辑性的课程,想要引导学生学好...

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朱金凤渭南市临渭区瑞泉中学陕西渭南714000在中共中央第十八次全国代表大会和十八届三中全会中,国家领导人指出要全面落实立德树人的要求,而且在2014年的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出要积极落实各阶段学生核心素养体系的构...

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郑涵兮甘肃省兰州市第十中学甘肃兰州730000一、初中语文趣味性教学的意义初中语文教学内容繁多,包含古诗词、文学作品、经典文学作品等,由于语文知识较为抽象,在语文学习中,学生难免会感觉枯燥。加之传统教育的影响,教师采取一言堂教学模式为学生授课,很...

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赵原文进贤县二塘中心学校江西南昌331707对于初中阶段的学生来讲,他们的思维发展仍未成熟,依然是以感性认知为主导,面对抽象的化学知识就难以理解,这就需要学生们通过对事物变化过程的亲自观察,来了解化学知识。学生们的形象思维发展到抽象思维,发散思维...

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罗涵四川省广元市昭化区实验小学628021一、进一步加强学生阅读训练小学语文是小学阶段非常重要的一门基础学科,阅读是小学语文在工作中的重要内容,小学语文致力于培养学生阅读创造力。在这一阶段,需要紧贴环境特点以及学生自身特点,从创造力角度出发,进一...

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张志强山东省莱芜市方下镇方下中心中学271125愉快教学能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习的热情,提高学习的积极性。作为数学教师,我们要把让学生在快乐中学习数学作为基本要求,使我们的数学教学充满生机和活力,让学生在数学学习中乐而忘返。那么如何引导...

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