| 我的作品 |
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 “形成性评价+终结性评价”高职英语多元评价体系
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0/45357 | 2023/11/9 |
| 洪堡特与索绪尔汉语观新论
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0/45480 | 2023/11/9 |
| 大学英语教学中跨文化交际能力的培养
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0/45527 | 2023/11/9 |
| 教师反思与高职英语有效教学的几点思考
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0/45579 | 2023/11/9 |
| 多媒体环境下互动式英语教学模式探究
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0/45620 | 2023/11/9 |
| 以信息化手段推动初中英语教学的探讨
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0/45728 | 2023/11/9 |
| 对小学英语教学中合作学习的探讨
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0/45692 | 2023/11/9 |
| 认知语用学在英语任务型教学中的应用
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0/45819 | 2023/11/9 |
| 中职旅游英语教学策略
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0/45988 | 2023/11/9 |
| 基于批改网的高职英语写作自主教学模式探析
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0/46148 | 2023/11/9 |
| 如何有效利用电脑和网络辅助高中英语教学
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0/46287 | 2023/11/9 |
| 浅议高中英语教师核心素养培养ABC——以重庆一
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0/46420 | 2023/11/9 |
| 概念整合视角下《三体》英译本七空间模式研究
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0/46545 | 2023/11/9 |
| 以输出能力培养为导向的大学英语写作网络课程建设
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0/46501 | 2023/11/9 |
| 高职英语教学中形成性评价方法改革探析
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0/46557 | 2023/11/9 |
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