| 我的作品 |
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 浅论《永遇乐·京口北固亭怀古》教学切入点
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0/38470 | 2023/11/9 |
| 小学美术课堂习作多元化评价的研究
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0/38498 | 2023/11/9 |
| 论美术作品欣赏对小学生审美能力和人文素养的培养
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0/38505 | 2023/11/9 |
| 新课标视角下小学美术教学难点及其对策探究
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0/38508 | 2023/11/9 |
| 初中美术教学中学生创新能力培养的策略探究
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0/38609 | 2023/11/9 |
| 借助“纸粘画”促进高效课堂的研究
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0/38655 | 2023/11/9 |
| 高中美术生素描头像之意识教学探究
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0/38694 | 2023/11/9 |
| 温州中小学合唱教学的调查研究及分析
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0/38650 | 2023/11/9 |
| 浅谈萨克斯在中学铜管乐队中的重要作用
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0/38701 | 2023/11/9 |
| 文学产生得早还是史学产生得早？
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0/38762 | 2023/11/9 |
| 不能承受的生命之“轻”
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0/38749 | 2023/11/9 |
| 幽径“悲剧”背后的人性
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0/38744 | 2023/11/9 |
| 浅谈贺敬之和郭小川诗歌的异同
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0/38866 | 2023/11/9 |
| 此心安处是吾乡
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0/38912 | 2023/11/9 |
| 双双殉情为哪般自私之爱解悬案
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0/38962 | 2023/11/9 |
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