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 宋词《贺新郎》的音乐性探析
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0/43082 | 2023/11/9 |
| 一课多篇体系对学习提示的使用策略
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0/43054 | 2023/11/9 |
| 地方高师院校文学课思政生态化教育建构
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0/43082 | 2023/11/9 |
| 简析中学语文教学中的导入环节
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0/43018 | 2023/11/9 |
| 思维发展与提升下高中古诗词教学策略
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0/43012 | 2023/11/9 |
| 以能力培养为导向的德语文学教学实践
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0/43037 | 2023/11/9 |
| 杜甫诗歌的教学组织与推进探索
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0/43062 | 2023/11/9 |
| 语文学习任务群教学的理论基础及路径
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0/43075 | 2023/11/9 |
| 核心素养导向下的古诗词教学研究
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0/43030 | 2023/11/9 |
| 地方师范类院校比较文学概论课程教改思考
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0/42479 | 2023/11/9 |
| 猴子捞月寓言故事的教育意义阐释
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0/42478 | 2023/11/9 |
| 《杀死一只知更鸟》的“完人性”及启示
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0/42401 | 2023/11/9 |
| 文本顺序对阅读教学的影响
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0/42455 | 2023/11/9 |
| 王君阅读教学的补白艺术探索
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0/42374 | 2023/11/9 |
| 高中语文有效阅读教学的策略
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0/42360 | 2023/11/9 |
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