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 宋词《贺新郎》的音乐性探析
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0/35806 | 2023/11/9 |
| 一课多篇体系对学习提示的使用策略
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0/35802 | 2023/11/9 |
| 地方高师院校文学课思政生态化教育建构
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0/35813 | 2023/11/9 |
| 简析中学语文教学中的导入环节
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0/35767 | 2023/11/9 |
| 思维发展与提升下高中古诗词教学策略
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0/35773 | 2023/11/9 |
| 以能力培养为导向的德语文学教学实践
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0/35793 | 2023/11/9 |
| 杜甫诗歌的教学组织与推进探索
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0/35823 | 2023/11/9 |
| 语文学习任务群教学的理论基础及路径
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0/35831 | 2023/11/9 |
| 核心素养导向下的古诗词教学研究
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0/35802 | 2023/11/9 |
| 地方师范类院校比较文学概论课程教改思考
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0/35327 | 2023/11/9 |
| 猴子捞月寓言故事的教育意义阐释
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0/35337 | 2023/11/9 |
| 《杀死一只知更鸟》的“完人性”及启示
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0/35268 | 2023/11/9 |
| 文本顺序对阅读教学的影响
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0/35348 | 2023/11/9 |
| 王君阅读教学的补白艺术探索
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0/35243 | 2023/11/9 |
| 高中语文有效阅读教学的策略
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0/35223 | 2023/11/9 |
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