| 我的作品 |
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 论中学生的思想品德教育
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0/23197 | 2023/11/9 |
| 以“三通两平台”促进教育教学创新的实现
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0/23204 | 2023/11/9 |
| 小学科学教师课堂提问现存问题及对策研究
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0/23259 | 2023/11/9 |
| 基于弹性管理视角下的辅导员对“95”后学生的管
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0/23201 | 2023/11/9 |
| 教育与心灵的关系研究文献综述
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0/23182 | 2023/11/9 |
| 当代文学授课经验初探
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0/23155 | 2023/11/9 |
| 特殊群体学生管理机制及帮扶档案的建立
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0/23118 | 2023/11/9 |
| 小学书法教学存在问题与对策思考
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0/23274 | 2023/11/9 |
| 高职“四个维度”的《思想道德修养与法律基础》课
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0/23147 | 2023/11/9 |
| 高校语言学概论课程形成性考核探究
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0/23134 | 2023/11/9 |
| 高校辅导员人生导师角色定位的再思考
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0/23109 | 2023/11/9 |
| 刍议对外汉语教学中的文化教学
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0/23133 | 2023/11/9 |
| 张爱玲作品能否入选语文教材之探析
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0/23205 | 2023/11/9 |
| 在语文教学中渗透情感教育
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0/23147 | 2023/11/9 |
| 关于高校思政课实践教学存在的问题分析
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0/23152 | 2023/11/9 |
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