| 我的作品 |
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 对《庄子》中几个篇章的自我解读与认识
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0/22652 | 2023/11/9 |
| 以家书教学推动家风文化培育
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0/22764 | 2023/11/9 |
| 英语教学中翻转课堂教学模式的设计与构建
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0/22801 | 2023/11/9 |
| 从《老师好美》看教师礼仪
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0/22657 | 2023/11/9 |
| “互联网+”时代高校文学教育的困境与出路
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0/22655 | 2023/11/9 |
| 《野天鹅》中蕴含的童话的审美教育价值
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0/22681 | 2023/11/9 |
| 幼师语文教学中的立德树人教育探析
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0/22763 | 2023/11/9 |
| 后现代语境下高校文科作业的幸福感探究
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0/22867 | 2023/11/9 |
| 对贾平凹《极花》中“老老爷”的形象解读
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0/22816 | 2023/11/9 |
| 当今时代高中生经典文本阅读困境及对策
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0/22766 | 2023/11/9 |
| 关于农村小学陪读现象的思考
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0/22810 | 2023/11/9 |
| 关于巴金小说《家》的赏析
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0/22785 | 2023/11/9 |
| 概念隐喻视角下《海浪》的生态解读
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0/22938 | 2023/11/9 |
| 《天龙八部》中乔峰形象分析
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0/22875 | 2023/11/9 |
| 《心腹》中杨登科形象分析
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0/22878 | 2023/11/9 |
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