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 优秀传统文化与语文课堂教学
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0/32702 | 2023/11/9 |
| 诺贝尔文学奖评选与文化价值选择
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0/32720 | 2023/11/9 |
| 学科核心素养下高中语文学业评价内容构建
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0/32717 | 2023/11/9 |
| 语文古诗词教学和德育教育的有效衔接
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0/32695 | 2023/11/9 |
| 利奥波德《大雁归来》的审美教育价值
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0/32720 | 2023/11/9 |
| 浅谈情境创设在语文教学中的使用
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0/32647 | 2023/11/9 |
| 奥尔夫音乐教学法对学前儿童学习品质的影响
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0/32664 | 2023/11/9 |
| 电影《人生大事》的生死哲学探析
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0/32646 | 2023/11/9 |
| 《学记》关于“善问”的论述
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0/32634 | 2023/11/9 |
| 民歌鉴赏教学策略探索
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0/32719 | 2023/11/9 |
| 语文教学中学生自主学习能力的提升
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0/32658 | 2023/11/9 |
| 艾伟《镜中》的爱与救赎
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0/32639 | 2023/11/9 |
| 应用微项目促进初中生深度学习策略研究
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0/32672 | 2023/11/9 |
| 基于陶行知教育思想的几点思考
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0/32636 | 2023/11/9 |
| 梶井基次郎《柠檬》中的消费空间
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0/32690 | 2023/11/9 |
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