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 导学案的二次备课与校本特色化
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0/34259 | 2023/11/9 |
| 网络种菜带给我的教学启示
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0/34289 | 2023/11/9 |
| 被压迫者教育的课程与教学观
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0/34336 | 2023/11/9 |
| 从汉字听写看中华文化
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0/34345 | 2023/11/9 |
| 大学生思想政治课的主观能动性激发策略
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0/34306 | 2023/11/9 |
| 再论翻译的本质是重述
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0/34398 | 2023/11/9 |
| 论高等教育如何实现全方位育人
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0/34274 | 2023/11/9 |
| 游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略
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0/34299 | 2023/11/9 |
| 规范汉字书写应该从小学抓起
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0/34372 | 2023/11/9 |
| 浅谈高中语文的低效教学
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0/34363 | 2023/11/9 |
| 文化育人视阈下应用型人才培养的探索
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0/34388 | 2023/11/9 |
| 浙籍乡党看鲁迅
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0/34448 | 2023/11/9 |
| 《杨修之死》中杨修死得并不冤
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0/34439 | 2023/11/9 |
| 新常态下民办高校竞争力提升策略
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0/34391 | 2023/11/9 |
| 正确认识教学中师生互动的重要性
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0/34407 | 2023/11/9 |
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