| 我的作品 |
| 作品标题 | 人气 | 日期 |
 模因论视阈下的读写交互学习模式对写作能力提升的
|
0/35541 | 2023/11/9 |
| 基于Web的学生反馈系统在高校英语分项技能教学
|
0/35594 | 2023/11/9 |
| 新国标指导下的科技德语专业特色与人才培养模式
|
0/35589 | 2023/11/9 |
| 口语课堂教学贯彻人文素质教育方法初探
|
0/35617 | 2023/11/9 |
| 在中外合作办学下的雅思英语教学中引入文化教学
|
0/35669 | 2023/11/9 |
| 浅谈独立学院思想政治教育工作的现状及解决方法
|
0/35694 | 2023/11/9 |
| 独立学院大学生学习意愿的人格因素
|
0/35738 | 2023/11/9 |
| 项目驱动教学法在《企业设立与运行管理》课程中应
|
0/35745 | 2023/11/9 |
| 基于PBL的大学学术英语写作教学设计
|
0/35781 | 2023/11/9 |
| 中日两国审美意识比较——以“天人合一”和“物哀
|
0/35797 | 2023/11/9 |
| 高文爵士的伦理选择
|
0/35850 | 2023/11/9 |
| 从古代中日交往看日本的大国意识
|
0/35819 | 2023/11/9 |
| 从《猎场》观察合作原则的违反
|
0/35900 | 2023/11/9 |
| 新媒介情境下不同网络社区的个体表达意愿研究
|
0/35863 | 2023/11/9 |
| 论南北朝时期的南京古寺院
|
0/35874 | 2023/11/9 |
| 页次：3/224 每页：15 共3356条 首页 上一页 下一页 末页 |