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 模因论视阈下的读写交互学习模式对写作能力提升的
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0/63248 | 2023/11/9 |
| 基于Web的学生反馈系统在高校英语分项技能教学
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0/63260 | 2023/11/9 |
| 新国标指导下的科技德语专业特色与人才培养模式
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0/63243 | 2023/11/9 |
| 口语课堂教学贯彻人文素质教育方法初探
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0/63344 | 2023/11/9 |
| 在中外合作办学下的雅思英语教学中引入文化教学
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0/63414 | 2023/11/9 |
| 浅谈独立学院思想政治教育工作的现状及解决方法
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0/63445 | 2023/11/9 |
| 独立学院大学生学习意愿的人格因素
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0/63505 | 2023/11/9 |
| 项目驱动教学法在《企业设立与运行管理》课程中应
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0/63519 | 2023/11/9 |
| 基于PBL的大学学术英语写作教学设计
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0/63582 | 2023/11/9 |
| 中日两国审美意识比较——以“天人合一”和“物哀
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0/63739 | 2023/11/9 |
| 高文爵士的伦理选择
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0/63756 | 2023/11/9 |
| 从古代中日交往看日本的大国意识
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0/63722 | 2023/11/9 |
| 从《猎场》观察合作原则的违反
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0/63888 | 2023/11/9 |
| 新媒介情境下不同网络社区的个体表达意愿研究
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0/63841 | 2023/11/9 |
| 论南北朝时期的南京古寺院
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0/63913 | 2023/11/9 |
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