| 我的作品 |
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 从三个“三”入手——《两、三位数乘一位数》教学
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0/57502 | 2023/11/9 |
| 浅谈活动课在特殊教育中的作用
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0/57561 | 2023/11/9 |
| 初中数学中的最值问题模型构造和应用策略研究
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0/57671 | 2023/11/9 |
| 浅谈职高数学教学服务于旅游专业教学的对策
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0/57717 | 2023/11/9 |
| 构建小学数学理想课堂
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0/57721 | 2023/11/9 |
| 提高小学生写作能力的策略分析
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0/57939 | 2023/11/9 |
| 中职德育教育生活化的实施策略研究
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0/57971 | 2023/11/9 |
| 运用现代化信息技术开展小学数学主题探究式学习的
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0/58113 | 2023/11/9 |
| 高中化学元素及其化合物的教学策略浅析
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0/58163 | 2023/11/9 |
| 互动生成，顺学而导
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0/58252 | 2023/11/9 |
| 浅谈基于学科大概念的单元教学目标设计——以《数
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0/58384 | 2023/11/9 |
| 学科核心素养下的初中英语词汇有效性教学分析
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0/58362 | 2023/11/9 |
| 强化阅读，为学生插上腾飞翅膀——探析小学语文阅
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0/58449 | 2023/11/9 |
| 优化初中英语阅读课的教学设计
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0/58414 | 2023/11/9 |
| 浅析少儿培训空间中互动性的运用
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0/58478 | 2023/11/9 |
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