文艺生活·中旬刊

苏丹摘要：音乐是听觉的艺术，它是以声音来表达内心情感的，音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉。因此，培养聆听的艺术对于学生音乐思维的培养起到很大的作用。在音乐教学中，聆听是基础，也是根本，对学生来说，“听”是接触、认识和熟悉音乐语言的过程，同时...

周艳丽摘要：音乐是一门典型的艺术性学科，随着素质教育的不断落实和推进实施，音乐教学在小学教育体系中的地位越来越高，是培养学生创新精神、审美教育和陶冶情操的关键课程。在新形势背景下的小学音乐教学中实施创新教育已是刻不容缓，教师需给予认真对待和格外关...

苏雷摘要：民族民间舞是舞蹈教学中一个基础且重要的训练课程，是科学的、系统的教材，生动有效的教学方法。使学生了解和掌握多民族的舞蹈风格的一种训练课程。而民间舞组合，是在学生掌握和体现各种民族舞蹈风格的学习过程中较为重要的一个学习环节。在学习的过程中...

许文婷摘要：在传统大学英语教学过程当中，教师过度重视英语的基本技能教授，而忽视了英语语言本身的功能，专门用途英语教学，又被称为ESP，根据学生对目标语言的特定需要，探索大学英语教学的新模式。本文讨论了ESP的特殊内涵，教师使用ESP教学法时的角色...

白玉婷摘要：钢琴演奏是与教学从一定程度上与教育学与心理学有着密切的联系。而在演奏的过程中，除了要有较高的演奏技能之外，还需要具备较好的音乐听觉感知能力。听觉感知可以帮助运用着更好的控制映月，并表现出差异性的音乐效果，从而大大锻炼演奏者的音乐素质水...

刘慧摘要：本文将导向式教学模式引入到视觉传达设计教学中，改变视觉传达设计原有的教学模式，充分发挥学生的主观能动性，提高学生的自学能力，有助于培养创新性设计类人才。关键词：导向式教学；视觉传达设计；教学研究近年来随着社会经济的发展，以艺术设计为基础...

黄春芸摘要：美术教育具有特殊性，它的教育目标是培养具有独立创作能力的艺术类人才，而“独立创作的能力”并不仅仅是通过绘画技术的传授而获得，更多的是通过在美学教育中注入创造性思维的培养而获得。在现今的部分艺术类高校中却依然被单一的传统美术基础教学观念...

侯俊峰摘要：对建筑装饰工程技术学生主材认识能力培养存在的问题，以及如何提高进行分析研究。关键词：主材认识能力；行动导向教学法；培养；技巧一、主材的简介1.主材的含义：主原料：可供制成成品的东西。2.主材的种类：主材包括：橱柜（地柜、吊柜）、马桶、...

李斌摘要：声乐表演艺术形式有很多种，包括齐唱、合唱、领唱、对唱、独唱以及重唱等。其中，重唱是指在多声部的歌曲作品中，每声部只有一人或两人进行演唱，是一种对演唱技巧要求较高的声乐表演形式。本文对歌剧重唱作品所具有的审美形态进行了分析，并对歌剧重唱作...

吴秀敏摘要：现代艺术之父塞尚说：“要做到充分的艺术展示，实现彻底的翻译，唯有一条路：色彩。色彩，我觉得它是有生命的！色彩是活的！且色彩本身使事物复活”。大自然所有物体的形状和轮廓，都是通过它们特有的色彩造成的对比传达给我们的，所以，艺术家要有一双...