■期待精品，是创作者和接受者的共同愿望。我们文艺作品的数量在近一二十年增加到难以统计，而既能喧腾于一时又能流传于长久，让内行专家和社会大众都百读不厌的却还罕见。单从审美品格来说，在文学艺术中，平庸的作品同传世的杰作之间的区别，有时候可能只差那么一...
■/中央民族大学新闻与传播学院《唐代进士行卷与文学》全书共分为九章，以分析唐代进士行卷与文学之间的关系为目的，对行卷之风的由来及内容、举子与显人对待行卷的态度及其与文学发展的关系等内容，做了细致的考据与批评，论述严谨，观点鲜明，体现了程千帆先生特...
王先霈...
■王海龙／沈阳师范大学学前时期的儿童心理、体能、智力还处于较低的时期，故而，有目的性的引导是一件非常重要的事情。然而，在我国的一些中小城市和偏远地区，人们对于学前教育的重要性认识还不够全面，导致了学前教育发展的窘境，基于此，笔者将借本篇文章，谈谈...
■田瑞向／南京师范大学泰州学院一、问题提出绘本,作为近年来在幼儿书界迅速风靡的读物，绘本有着其独特魅力。在阅读绘本的过程中可以给阅读者提供极大的想象空间，因而绘本作为阅读的教学素材有着很大价值。从以往的研究文献得知，我国实施绘本教学的学校很少，也...
■王彦妮／苏州工业园区胜浦街道瑞翔幼儿园陶行知认为“幼儿教育是根本之根本。”他特别注重在实践中解放儿童的创造力，为他们提供手脑并用的条件和机会，培养发挥儿童的创造精神，而“六大解放”教育思想是陶行知先生创造教育思想的重要内容。一、解放儿童的大脑陶...
■王婧／甘肃省平凉市幼儿园区域活动的构建为幼儿教育提供了多样化的途径，将区域活动与主题教育活动有效融合，能够对幼儿教学提供重大帮助，对于提高教学质量有重大意义。一、区域活动与主题教育活动的关系（一）区域活动的内涵区域活动是针对幼儿设计的一种重要的...
■郑红萍／江苏省丹阳市界牌中心幼儿园一、发现问题教师是园本教研的主体，然而我园教研过程中存在主体缺失情况，主要体现在两个方面：一是教研集中在少部分人中，大部分教师不参与或形式上参与，教研主位意识不足；二是我园办园规模较大，教师较多，召集教研常受到...
■赵月／江苏省灌南县小红花幼儿园户外混龄活动是一种幼儿根据自己的兴趣，自主选择、积极探索、互相交流的活动，是幼儿自发性的游戏——玩什么、怎么玩、用什么玩、与谁玩都由幼儿自主决定，是教师根据幼儿能力需要的差异设计不同的引导策略。教师介入户外混龄活动...
■张梦杰／灌南县小红花幼儿园依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域目标：在探究中认识周围事物和现象和江苏省课程游戏化精神，基于“生命科学”之“生活化”园本教育理念，在我园已开展的种植园地系列活动中，发现儿童在大自然中与植物、泥土、水以及各类...