■李文轩/宜宾学院一、前言教师队伍是高等教育的关键主体，也是实现高等教育内涵式发展的第一资源和依靠力量，高校教师队伍建设的极端重要性加凸显。部分高校源源不断的建设与创新发展，其中青年教师是其不可忽视的内在活力与中坚力量。然而，目前部分高校由于受到...
■张雷/西安外国语大学欧洲学院学界对于旧制度的起始时间划分出现了不同的看法，托克维尔将十四世纪作为旧制度的开端，他认为旧制度下自由精神遭到束缚；对于马克思主义学家来说，旧制度便是封建生产方式的时代，可以追溯到九世纪的加洛林帝国之后；而对于生活在十...
■庄琴/苏州工业园区景城学校随着课程改革的不断深入，初中历史传统教学方式也面临着改革。在实际的初中历史课堂教学中，迫于进度、分数、师资等各方面的压力，很多老师仍然采用传统的“满堂灌”教学模式，以教师讲授为主，却没有考虑学生的掌握情况，长此以往，学...
■周黎铃/浙江育英职业技术学院一、以互联网为依托的高职教育“1+1”教学模式2011年国家教育部颁发的《教育信息化十年发展规划》中明确的指出了教育信息化的目标与任务，提高教育管理信息化水平，发挥教育信息化的支撑作用，促进专业课程教学和信息化技术的...
■单美慧/新疆医科大学一、《纲要》课程传统考试面临的问题《纲要》是我国普通高校大学本科学生必修的一门公共课，不仅担负着塑造大学生正确历史观的重任，而且在大学生人文素质教育中亦具有独特价值。在课程设置方面有授课范围广、授课内容繁多、责任重、考核过程...
■刘艳杰/无锡汽车工程高等职业技术学校一、陶行知生活教育理论陶行知指出，生活即教育，强调的就是要开展以生活为中心的教育活动。他认为教育可以说是书本的、与生活隔绝的、其力量极小，但我们如果拿全部生活去做教育的对象，然后教育的力量才能伟大。陶行知提出...
■刘梦/新疆师范大学教育科学学院中国作为一个“多元一体”的多民族国家，不同民族之间的和谐共处与协力合作是实现社会和谐发展的重要前提。自改革开放以来，民族团结创建活动“轰轰烈烈”的开展，是持续的社会过程，是对当下民族关系的动态调整，更是良好民族关系...
■刘杨可心/天津师范大学文学院一、前言文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。中华优秀传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。随着时代科技的飞速发展，媒体时效性、流动性强等特点使...
■刘伯文莘岩/张家口学院在2014年2月27日召开的中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上，习近平总书记强调没有网络安全就没有国家安全。事实上，公众对意识形态的关注话题不断增多。高校突发事件是指高校校园内突然发生或发生在校园外但与学校有着因果关...
■兰丽娟/重庆工商大学随着我国高校资助工作的稳步推进和持续发展，基本形成了涵盖“奖、助、贷、勤、补、减、免”的全方位家庭经济困难学生资助体系。新时代新使命，推动高校资助工作向纵深发展，还需要从“精准资助”和“资助育人”等方面着力。2017年教育部...