■徐周诞/江苏省惠山中等专业学校“中式英语”这个词由来已久，简言之，就是指渗透了汉语思维的英语表达。由于缺少本土的语言环境，无论是学生，还是一线英语教育工作者，绝大多数时候所能接触到的，也往往是一些令人颇为不适的“中式英语”，这无疑给教师的英语教...
■唐金燕/吉林师范大学一、前言古诗词继承了我国的优秀传统文化，蕴含我国古代文化的精髓，我们应弘扬优秀传统文化，继承古代文化的精深内涵和长远意义，提高高中学生鉴赏诗词歌赋的能力是现代教学过程中的重中之重，开展序列号教学也应该以提高学生的诗词鉴赏能力...
■刘晓春/江西省乐平市第三中学写作是一项输出性学习任务，也是高中语文教学内容之一。由于高中学生学业科目多、压力大、写作素材缺乏，再加上教师教学方式落后，导致很多学生面对写作时一头雾水、下笔困难，难以走出“做”与“假、大、空”的怪圈。为了转变这一现...
■金锐锐/四川大学文学与新闻学院一、前言情感因素在第二语言习得中有着极其重要的作用。多数学者认为与认知因素相比，情感因素更为重要，因为它是认知因素的启动器。而动机在情感因素中又具有较高的地位。有调查结果发现，在影响第二语言习得的众多因素中，动机占...
■曾凌云/阳光学院慕课即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。在开展高校日语课程教学的过程中，应当深刻认识到应用慕课的重要价值，特别是着眼于培养具有跨文化交际能力以及国际视域的复合型从才，进一步优化和...
■贾玉晖侯曲萍/凯里学院无论是在传统的教学环境之下，还是在如今的网络信息化教学下，学生的个体差异性都应该得到充分尊重。由于不同学生在英语听、说、读、写四个方面的能力均存在差异，并且在学习习惯以及自主学习能力方面不一样，因此教师在采取任务型教学模式...
■王国红/永靖县教育局2011年新修订的《义务教育语文课程标准》(2011版)秉承2001版框架，继续将“阅读”作为语文学习的五大板块之一。对于阅读《课程标准》在阶段目标中有如下的表述：“(5-6学段)利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读...
■李小洁于晨颖/河北司法警官职业学院核心素养是学生在接受教育的过程中逐渐形成适应个人终生发展与社会发展的必备能力与品格。以英语为对象，学科核心素养主要是指英语学习过程中的人文素养、创新能力、探索精神、道德品格、意志力、交际能力等方面。在学科核心素...
■施琳莉/南通开放大学一、社会和教学需求中职院校英语阅读的教与学都存在着突出问题：一是，中职学校学生生源不够好、学生的英语基础差、英语学习没有兴趣，而且长期以来英语阅读教学都只侧重应试，而不是应用，导致英语阅读教学在整个英语教学中一度不被重视。二...
■徐曼/渤海大学对外汉语教学教学对象越来越多，也就是教学对象层次越来越广，年龄层次的学习者层出不穷。这种现象在东南亚尤为普遍，大到七十多岁的老人小到咿呀学语的幼儿。然而，国内乃至全球针对10岁以下学习者的对外汉语教学法较少。以东南亚的新加坡为例，...