■/河北大学教育学院一、我国书院建设历程作为一种育人模式的新方法，以及解决当前教育困境的重要途径，我国大学的书院制改革，借鉴了欧美大学博雅教育与导师制的经验，传承了中国古代书院教育的精髓，在他山之石与传统文化的基础上发展、完善，至今已经走过了十多...
■★/1.沈阳农业大学生物科学技术学院生物科学党支部；2.沈阳农业大学组织部党支部是党的最基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础，抓好党员教育管理工作，是落实全面从严治党要求的重要举措。沈阳农业大学生物科学党支部的主要成员是一线教师，为了全面提高...
■/昭通学院一、概念界定——传统文化传统文化有其自身的定义，在中国几千年的发展过程中，有其特定的发展环境，在政治、经济、文化、社会的整体影响下，形成了约定俗成的思想意识层面的东西，并代代相传。它融汇了儒、道、墨、法、佛、阴阳等诸多学说，是各民族、...
■/郑州大学西亚斯国际学院慕课是MOOCs(MassiveOpenOnlineCourses)的音译词，将MassiveOpenOnlineCourses翻译成中文的意思就是具有大规模注册人数的在线课程。慕课最早起源于2011年的秋天，引入我国是...
■/中原工学院艺术设计学院一、结合实际情况、明确培养目标中原工学院艺术设计学院动画专业，是河南省第一批开设的动画专业，2002年以影视动画专业方向开始招生，2006年成立专业，同时拥有800平米的校级试验示范中心。动画专业是直接与市场经济接轨的应...
■令/新疆工程学院在“大众创业、万众创新”国家战略指导下，2015年国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，共青团中央办公厅印发《关于高校共青团积极促进大学生创业工作的实施意见》，大学生创新创业迎来前所未有的大好机遇，但在...
■/首都师范大学政法学院一、对马克思文本下的人同人相异化的自我理解解读“人同人相异化”之“人”的涵义。在《手稿》中，马克思说道：“人同自己的劳动产品、自己的生命活动、自己的类本质相异化的直接结果就是人同人相异化。”①仅从字面，不难看出人同人相异化...
■/首都师范大学政法学院一、个人的价值取向和科学认识马克思强调人的全面自由发展从来不是一种概念意义上的，而是现实的人，即每一个个人的发展。“人的发展定位于“个人”，但绝非某一部分、某一层次或某一群体中的个人，而是“每一个个人”即一切人。”①人的发...
■/河北工业大学对于马克思主义群众史观的中国化，最先的开拓者与奠基人即是毛泽东，他从理论上对马克思主义群众史观的中国化有了更加独创的思想贡献。马克思主义哲学在中国深入应用中之所以有这样的创造性发展，离不开毛泽东的哲学思想，这种思想是从哲学角度总结...
■/北京工业大学马克思主义学院社会治理是社会建设的一项重大任务，是国家治理体系与治理能力的重要组成部分。马克思、恩格斯和列宁的社会治理思想的产生有着特定的历史背景，是在揭露资本主义制度弊端的基础上，对共产主义社会的社会治理提出了新的构想。中国特色...