■刘璠／延安大学文学与新闻传播学院教师是课堂的主导，学生是课堂的主体，二者对于课堂缺一不可，所以，课程变革与教师与学生密切相关。教师对于课改的了解与理解将直接关系到其教学方法的使用，教学方案的设计以及教学目标的制定，最终直接影响到学生课堂上知识的...
■周洁／相城区北桥中心小学一、当前学生阅读的现状十八届三中全会有提案建议：要培养公民的阅读习惯，尤其是培养青少年的阅读习惯。同时，《新课标》也要求学生掌握语言知识，更要提高学生语言技能。而培养学生外语学习能力的重要途径就是培养学生的阅读技能。但是...
■龚红／安顺职业技术学院一、前言当前，伴随全球化进程的不断推进，培养能够适应时代以及社会需求的复合型人才已经成为当前教育的主要目标，这就对以“实用型”和“技能型”为培养目标的高职教育提出了更高的要求。英语作为国际交流的重要媒介和工具，其重要性也愈...
■宋金花／大庆师范学院外国语学院随着时代的发展和技术的进步，培养大批具有国际视野、通晓国际规划、能够参与国际竞争的国际化人才变得越来越重要，因此，英语作为人们在跨文化交际中沟通和交流的重要工具，其重要性也越来越不容忽视。阅读英文原版小说不仅有助于...
■龙潇／湖南科技大学首先，笔者根据日语中以“心”为首字的二字词语及与其所对应的汉语同形语在含义用法上的异同，将其分为以下三类情况。为明确日语中以“心”为首字的二字词语的数量及与其所对应汉语的同形语在含义上的异同，笔者查阅了《汉语大词典》、《现代汉...
■魏玉凤/凤城高级中学一、高中英语阅读存在的问题（一）教学观念僵化，重视精度，忽略泛读的作用当前，在英语教学课标的指导下，还有不少教师的教学模式停留在传统的僵化的思维当中，过度的重视词汇与越发，过多的将英语阅读进行精细化分解，然而忽略了英语阅读中...
■魏姝／辽宁省营口市站前区青年小学在低年语文教学中，如何培养学生口语交际的兴趣呢？根据低年级学生的年龄特点，说说自己在工作中的初浅看法：一、学会倾听——激发口语交际的兴趣学会倾听是理解掌握知识和学会沟通的前提条件之一。记得，一年级刚入学的那几节语...
■陈海强／江苏省盐城技师学院课程提问是教师对学生授课中重要的方式，它增强了师生交流，促进师生关系向着亦师亦友的良性化发展。目前的英语教学中存在教师提问时语言表达能力不强，所问问题具有的思考性较低，提问问题较少等情况，这不仅让老师上课乏味枯燥，不利...
■谢利珍/延安大学“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心，鼓励自主阅读、自由表达”语文教学活动中，教师培养学生的自主阅读能力有许多的不妥之处：简单教授听说读写；知识点不够系统化；讲解多以“填鸭式”；忽视学生的主体性与自主...
■马娜／辽宁省营口市西市区韶山小学一、情景教学的含义情景教学策略在我国已经实施了很多年，在各地中小学教育教学改革中取得了一定成效，是对传统灌输式教学方式改革与创新，教师在教学工作中积累了一定经验。为了进一步深化小学语文教学改革，提升小学语文课堂教...