■/我国近年来一直大力发展职业教育，各类课程改革也不断创新，尤其是高职英语教学改革，不断由传统的满堂灌转向多种教学法相结合转变，在教学模式改变的同时，教学内容也在朝着更适合职业教育的方向发展。高职英语作为一门基础课，要为专业课服务，为提升学生职业...
■/大数据时代的到来，以互联网为依托，翻转课堂应运而生，摆脱了传统阅读教学语法翻译思维的局限，关注学生个体学习潜能的发掘与培养，高校英语专业阅读教学取得理想预期。翻转课堂的教学应用研究也具有现实必要性。一、翻转课堂的基本概念翻转课堂是信息时代教育...
■/毕业论文的撰写体现了高职生对自己所在专业所学的知识应用于实际并解决困难的专业能力的展现。高职英语毕业论文在内容的要求上虽不及其他本科、硕士、博士类论文的要求高，但也属于学术论文范畴，不可忽视在毕业论文撰写过程中的专业性、科学性、学术性、创新性...
■/随着我国经济的发展，不同行业对于人才的要求不断提高，很多技术性的工作需要员工掌握一定的英语能力。一、高职公共英语教学的现状与存在问题(一)高职英语教学效果不佳高职院校的近年来不断扩招，学生英语基础水平参差不齐，学生对于英语学生缺乏兴趣，自主学...
■/一、信息背景下支架式教学模式在高职英语口语教学当中应用的状况高职教育也是我们当今教育体制中不可或缺的一个重要环节。如今，高职教育越来越受到国家地方的重视，办好高职教育，办高质量的高职教育已经是高校一直在追求的目标。高职英语便成了当今时代的“宠...
■/一、文献综述(一)认知信息处理模式Anderson&Lynch(1998)研究指出，在语言学习者学习听力的过程可分为三个阶段，分别是感知、解析和应用。图1Anderson&Lych的听力理解信息处理模型第一，在感知阶段，听者将由感觉器官获取的...
■/随着经济全球化的发展，社会对英语实践能力强的复合型人才需求越来越大。大学英语是我国高等教育公共基础必修课程，是学生英语学习历程的重要阶段之一。因此，大学英语教学必须加强对学生英语实践能力的培养，提高英语实践教学的质量，为经济和社会发展培养所需...
■/一、前言我们国家传统的对学习能力评价的方式就是学生放假前的考试，也就是终结性评价，学生们在校的学习能力完全由考试说了算，这样就导致了很多学生在学习的过程中通常是为了应付考试而去学习。在大学这种情况会经常的出现，每年临近期末你会发现很多学生没日...
■/计算机英语是技校计算机专业的基础课程，每一位学生都必须学习英语，计算机专业背景下的英语教学充分体现了我国素质教育的目标，而且各学校积极配合技校教育的改革，他们将人才培养作为英语教学的目标，以职业应用为基本导向，有效地实现了专业背景下的技校英语...
■/在小学语文教学中，习作教学始终处于薄弱环节，学生语言表达能力欠缺，习作内容空泛、形式呆板，思维封闭、视野狭窄，写出来的文章往往构思雷同，千篇一律。要想切实提高学生的写作能力，改善“作文难教难学”的现状，必须探索有效的习作教学方法。近年来，仿写...