■吴雨璇／北京城市学院学生处当前，社会飞速发展为社会公众带来了巨大心理压力，为了能够使学生更好的立足于社会，大学辅导员需加大对学生心理健康教育力度，加强学生心理素质，只有学生有较强的心里承受能力，还能从容面对社会发展形式。基于此，大学辅导员需制定...
■孙千然／黑龙江大学电子工程学院一、新时期高校实现思想政治教育生活化的现实价值当代高校实现思想政治教育生活化能够在根本上提升广大大学生的政治行为水平，为此高校学生能够通过校内的政治活动项目，进一步地改进与锻炼自身的政治行为能力，从而为更好地强化自...
■郭涟涟／中山大学国际合作与交流处2017年初，我国“双一流”大学建设计划正式启动。建设中国特色、世界一流的大学和学科成为我国高校在新时代中国特色社会主义背景下的新目标。本文从高校国际化发展的角度，论述在新的时代背景和要求下，高等院校国际化发展应...
■任剑／郑州大学西亚斯国际学院新时期下，随着我国改革开放政策的持续深入，中外合作办学成为了高等教育发展的新生事物，其是我国教育与国际接轨的重要举措和是关键手段，对高等院校的国际化发展具有积极意义。通过与国外高校开展合作不仅可以引入先进的教学模式和...
■朱雀／北京大学罗尔斯认为，政治哲学与现实生活的关系极为紧密：“政治哲学并不像一些人认为的那样，”他写道，“会从社会和世界当中抽离出去。它也从不宣称自己能够通过自己的独特的理性方法，而不借助任何政治思想和实践的传统来发现真理。”①罗尔斯的政治哲学...
■奴尔斯曼姑丽·伊斯马伊力／新疆大学马克思主义学院柏拉图（Plato，Πλ?τeων，公元前427年—公元前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。柏拉图和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊...
■刘巧宇／山西师范大学一、新时代的具体内涵和现实意义（一）新时代的具体内涵党的十九大报告经过五年的时间和积累把中国的现实情况进行了总结，并得出一个非常重要的结论，那就是“中国特色社会主义进入了新时代”，也就是说，通过对过去五年工作的总结，联系我国...
■吕忠明／浙江工业大学马克思主义学院相比其他政治哲学家，马克思在不同层次和语境中处理正义问题，具有现实性和超越性双重维度。马克思正义理论是政治哲学史上一次重大转向与突破，在实然与应然、经验与超验、形下与形上的双重视域内，将现实性与超越性有机融为一...
■罗辉／广西师范大学马克思主义学院一、马克思主义自由观马克思在《1848年经济学-哲学手稿》中创造性的把人的类本质定义为自由的自觉的活动。“马克思学说中的人指的就是现实的人，是实践的人，马克思主义学说中的自由就是现实的人的自由，而不是抽象的人和抽...
■刘梦瑶／东北石油大学一、党风廉政责任机制概念解析与研究意义（一）党风廉政责任机制的概念解析党风廉政责任”是指各级党委（党组）、政府（行政）及其职能部口的领导成员和领导班子在党风廉政建设中应当承担相应责任。根据已有的划分方式和方法，其所承担的责任...