宫克思论“教、学、做”一体化教学模式的研究与实践宫克思中职教育应该具有较强的职业性，在“教”与“学”的基础上，还要让学生具备较强的动手能力，也就是需要添加“做”的环节，以提升学生的实际操作水平，从而帮助其在激烈的人才竞争中取胜。因此，在中职教育中...
李培华让游戏更好地展示幼儿风采李培华游戏能使幼儿的思维逐步摆脱具体的事物束缚，心理机能从低级向高级发展。实践证明，游戏教学对幼儿的成长具有良好效果。寓教于游戏中，是幼儿身心得到全面发展的最佳途径。本文阐述了如何对幼儿的区角游戏进行有效地指导。幼儿...
高新晨世界上的每片树叶——陶行知“因材施教”教育思想对幼儿教学改革的启示与实践高新晨陶行知是中国现代史上一位伟大的人民教育家，他的人格魅力和教育思想是教育改革与发展的宝贵财富和重要资源，对于我们当前的幼儿教育教学改革都有很大的影响和启示。陶行知先...
高加秀陶行知教育思想在幼儿合作能力培养中的运用高加秀幼儿合作能力是一种品德培养，对幼儿一生的发展至关重要，所以，合作能力应该从小培养。运用陶行知的核心教育思想：“生活即教育；社会即学校；教学做合一”。从与幼儿日常的学校生活、家庭生活中，总结科学的...
陈秀月在大自然间的孩子陈秀月包罗万象的大自然是孩子认识世界天然的教科书，它拥有无尽的美丽，等待孩子去发现、去探索。3-6岁的孩子好奇、好问、好动，他们对大自然充满了好奇，这就需要我们引导孩子融入自然，在亲身体验中探索求知，亲近自然、走进自然。自然...
蒋萍师德建设搭建爱心桥梁蒋萍“爱孩子”是教师人格的灵魂，爱更是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力，“爱满天下”是陶行知先生奉行的格言，也是他崇高人格的表现。本文阐述了幼儿园教师应该如何架起爱这座“桥梁”，促进幼儿身心健康成长。幼教师德爱教育“爱...
董燕初探家园合作，共培中班幼儿良好进餐习惯董燕在幼儿健康饮食中，家长的过分溺爱，错误教育理念，饮食习惯的不重视等，都对幼儿进餐习惯有不同程度的影响。做到家园密切配合，对幼儿存在不良饮食行为应引起家长和教师的重视，并积极引导、纠正，有针对性地进行科...
王莉双指之尖玩转一纸乾坤——论幼儿园剪纸活动的有效评价王莉对于剪纸活动的评价，有的人认为评价就是对幼儿的剪纸作品的评价，有的人则认为是对剪纸活动效果的评价，有的人更认为是对价幼儿剪纸活动中的能力发展的一种评价。通过学习《走进幼儿园民间艺术》、《剪...
宋奕萍幼儿户外自主游戏初探宋奕萍游戏是孩子的至爱。幼儿游戏的主题、玩具的选择及游戏的进行都应由幼儿自己来确定，教师只需为幼儿自主的顺利进行提供一些必要的准备和帮助。幼儿自主游戏幼儿是自主游戏的真正主人。但是现实的游戏却并不是这样的，在幼儿园里，游...
程惠民间体育游戏对幼儿发展的意义程惠有些民间体育游戏特别适合幼儿，结合幼儿喜爱游戏的特点，在幼儿教育中开展民间体育游戏，有着满足幼儿体能发展、游戏需求、智力促进等多方面的意义，可以促进幼儿身心的健康发展。民间幼儿发展民间体育游戏内容丰富、形式多样...