姚俊如何有效提高乡镇小学英语语音教学的有效性姚俊小学英语语音教育是学生掌握正确发音，开口说英语的基础，由于教师素质、教学形式、学生结构等因素，导致大多数学生小学毕业都不会拼读音标，会拼读的也不能完全的准确拼读。本文试从改善教学方法、提高师资队伍建...
孙宇关于CBI与高职英语课程体系的建立研究孙宇高职英语教学注重的是学生英语学习能力的培养，是社会人才培养基地，这就需要高职英语教师在建设课程体系的时候，可以根据学生的发展需求制定完善的教学方案，并且将CBI教学理论融入到英语教学中，保证可以培养学...
芦亚林翻译的文化转向辩析——以鲁迅的翻译文化观为例芦亚林“文化转向”是翻译研究的一个新的切入点，不能代表翻译的全部，但是在最近全球化的影响下文化，翻译活动不得不受文化影响。所以，翻译研究和文化研究出现了一种重合。虽然，翻译的“文化转向”的理论出现...
邹美珍“英语寝室”与基础英语小班化教学模式的互动关系邹美珍提高学生的语言综合应用能力是基础英语课程的课程目标，而小班化教学模式的实施是因材施教、提高课堂效率的必要保障。然而基于目前高校教学现状的诸多限制因素，小班化教学模式在课堂教学中遇到很多阻碍...
吴斐曹娟何艳陈跃飞论湘西旅游文本中民俗文化承载词的翻译策略吴斐曹娟何艳陈跃飞“一带一路”背景下民族地区涉外旅游业发展迅速，而旅游文本的中文翻译问题是旅游国际化的制约因素。其中民俗文化承载词缺乏在英文中对应的词汇，因此此类用词的中文英译存在较大的困...
王冠琪梁月俏语言模因论视角下对独立学院大学英语课堂词汇教学的探索王冠琪梁月俏语言模因论认为语言模因的复制和传播主要基于模仿机制。本文以语言模因论为理论支撑，遵循模因的传播性和复制性原则，通过启动频率效应策略的应用等方式来剖析大学英语词汇教学策略，...
李秋丽语义成分分析对英语词汇教学的启示李秋丽英语词汇水平对英语学习具有重要的作用，如何充分而全面的掌握词汇是外语学习的关键，传统的用母语介入的教学方法难免使语义的掌握有所偏颇。本文结合语义学理论，着重探讨语义成分分析的方法对于英语词汇教学的启示，...
刘雪梅网络外语教学中CALL&NBLT的发展刘雪梅网络外语教学是现代外语教学的又一发展趋势，是对传统教学模式的彻底变革，本文重点讨论了网络外语教学中的CALL&NBLT的理论依据、发展阶段、实施及流程。网络外语教学CALLNBLT网络从20世纪9...
刘春艳冯贞梅师旭亮医学院校公共英语教学改革创新对策研究刘春艳冯贞梅师旭亮为了解决医学院校公共英语教学中存在的各类问题，我们迫切需要进行具体的改革创新，具体的方式是对公共英语课程采取理论与实践并重，最终得以应用的策略。下文我们就对医学院校公共英语教...
王蕾电影《爱·慕》中神秘的“二重身”王蕾1，2奥地利精神分析学家弗洛伊德在《论神秘》中把现实生活中“既熟悉又陌生”的、让人恐惧的种种异象都归结为心理活动在外部世界的投射，是一种“受压抑的强制复现，”其中最直接的表现就是神秘的“二重身”现象。本文用...