高敏本土音乐在幼儿音乐活动中的融合高敏幼儿教育中加强对地方音乐教育的传承，是一项很有意义的工作。通过欣赏当地音乐，学习当地的歌曲，展示当地的舞蹈，让孩子参与具有当地特色的音乐学习活动，了解当地音乐和文化。幼儿音乐教育本土音乐艺术是实施美育的主要途...
葛娟动感十足气氛热烈——打击乐在小学音乐课堂中的运用葛娟近几年的音乐教材和教参中，出现了许多的乐器伴奏，无旋律乐器和旋律乐器的伴奏。小型打击乐器，是课堂教学中应用范围最广、最简便易学又受学生欢迎的乐器。使用打击乐器能充分调动学生学习音乐的积极性，...
刘凌小学音乐课有效教学探析刘凌本文针对当前中小学音乐教学中普遍存在的低效问题，从三维教学目标等几个方面进行了有效的探索。阐述了如何运用新课程理念，提高音乐课堂教学质量。小学音乐有效教学当前中小学音乐教学中普遍存在的低效问题。教师在课堂上要充分运用...
贾媛媛基于多媒体技术下的高职音乐教学研究贾媛媛近年来，多媒体技术快速发展，对教育教学事业具有深刻影响，多媒体和传统教学方式的有机结合为缓解当前教育形式具有积极作用，其通过丰富图文信息和视频动画和学生之间形成了特殊的互动模式，使每个学生的实际情况得...
潘怡苏幼儿绘画生活化教学研究潘怡苏幼儿绘画时往往有着惊人的想象力和创造力。自然界和社会生活都是幼儿绘画活动的素材。本文就幼儿园生活化绘画教学实践中对如何激发幼儿兴趣，提高幼儿绘画技能等多方面作了一些简要的分析。幼儿绘画生活化研究幼儿园美术教育应该...
陈星烨幼儿创意美术生活化途径探析陈星烨本文从感知能力、创造力等角度阐述了如何将创意美术融入幼儿一日生活中，加强生活美术文化氛围与环境，为幼儿创意美术活动生活化提供广阔的天地。幼儿创意美术生活化艺术源于生活高于生活。幼儿美术教育的生活化能够培养幼儿...
沈依雯探寻幼儿美术教育活动的源泉沈依雯“生活教育理论”是陶行知教育思想的核心。主张从幼儿的实际生活出发，主张将幼儿的教育与生活融为一体。美术教育是幼儿园教学中不可或缺的一部分，将陶行知理论融汇其中，在贴近生活的前提下进行美术教育。教育要通过生活才...
童家荣中职美术教育教学中的审美教育童家荣在我国的中职美术课堂中一般对技能技巧比较重视，而对于审美教育则是选择了弱化。其实，审美教育对于美术生来说是一种影响美术生审美能力的重要组成部分，对于美术生审美能力、想象力和创造力以及高尚的道德情操的建立具有...
王琳霭大学舞蹈专业学生心理变化的探讨王琳霭学习心理作为一种重要的社会性心理品质，是大学生心理素质和健康个性的有机组成部分之一。加强对大学舞蹈专业学生心理变化的研究，对于促进学生舞蹈专业技能发展、提高教学品质具有现实意义。笔者作为一名本科院校的舞蹈...
王宇宸探析心理学在舞蹈教学中的运用王宇宸伴随心理学理论的逐渐完善，逐渐融入到了各个行业与领域之中，同样在舞蹈教学中有着较多的运用。本文从心理学角度入手，全面研究如何在舞蹈教学环节中充分运用心理学相关的原理，推动教学品质的增强。心理学舞蹈教学运用一...