朱永宁基于职中学生核心素养的课程体系建构朱永宁课程改革是教育改革与发展的重要组成部分。培养学生的核心素养，可分为：社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新九个方面。文章分析了核心素养培养的基本前提，...
胡瑞春如何培养小学生的阅读习惯胡瑞春阅读是小学语文的重要组成部分之一，语文课程重在培养学生的阅读能力。提高小学生语文的阅读水平，最重要的就是培养小学生的阅读习惯，因为一个人只有养成好的阅读习惯才能有一个更好的阅读能力。小学语文阅读习惯培养一、分析...
林幼玺放飞孩子心灵的翅膀——浅谈课堂提问的有效性林幼玺西方学者德加默曾说：“提问得好即教得好。”课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问。精彩的提问是激发学生思维的撞针，是提高课堂效率的钥匙，是融洽师生关系的润滑剂。有效的提问或“于无声处听惊雷...
边春霞有效构建《品德与社会》生活化课堂的思考边春霞“生活即教育”。教育工作者在实施品德教育教学的过程中，必须通过学生真实的生活实践来进行教学活动的开展，要处处彰显生活理念意识，真正为小学生全面健康的终身发展而奠基！生活理念意识生活情境生活实践一、...
徐洁高中政治课堂提高学生有效参与度探索徐洁著名心理学家布鲁诺说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。”但是，当前由于受现行江苏高考制度的影响，学生和老师对于思想政治课都出现了懈怠，导致政治课堂师生之间的互动明显减少，学...
杨春英积极心理学视野中的心理教育与咨询探讨杨春英心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分。而积极心理学视野中的心理...
杨智月植根于课文落实于写作——以苏教版十一册第六单元写人记事类课文为例谈如何提高学生的习作能力杨智月对于有联系的教材，我们是否可以在教学中尝试将课文与习作相勾连，化整为零，在平时的教学中培养提高学生的语用能力，四两拨千斤解决习作这个老师和同学心中...
周月浅析“历史解释”素养养成方法之有效提问周月历史学习的过程，实质上是接收历史信息并对其进行理解、解释进而形成自我认知的过程。这一过程包括掌握知识、提升素养，有效的提问是能够让学习不断深入的最好的途径，让学生成为学习的主角，有效的习得知识有助于学...
靳艳华初任班主任的我与青春期的你们一起成长靳艳华青春期是青少年身心充满矛盾和不稳定的时期，他们的情绪起伏不定，班主任如何正确教育处于青春期的学生显得尤为重要。作为班主任在教育引导学生的同时，自己也应该不断地学习并积累好的教育方法，与学生一同进步。...
何亚玲万远英论无意识教育在中学思想政治教育中的应用何亚玲万远英中学思想政治教育过程中，有意识教育是我们通常采取的一种教育方法，也是居于主要位置的教育方法。然而，现今中学生的自主意识日益增强，若是太过强调或过多依靠有意识教育，易引起中学生的逆反心理...