王秀权略谈“学讲计划”下初中英语课堂教学王秀权教育永远是动态的，英语语言是需要多元活动进行积累的。在“学讲计划”背景下，我们要把课堂还给学生，使学生学会尊重，学会理解，学会沟通，学会合作与交流。这样，提高英语课堂教学效率就有希望成为可能。初中英语...
王晶臣刍议大学英语教学中多元读写能力的培养王晶臣本文对大学英语教学中存在的问题进行了分析，对如何培养多元化读写能力提出了几点建议，希望有助于提高大学英语的教学效率，培养出更多满足时代发展需求的人才。大学英语多元读写能力培养一、大学英语教学现状多年...
王文宇浅谈初中英语教学中的德育渗透王文宇赫尔巴特曾说过：教育的所有工作都可用一个词概括，即道德。一直以来，道德就被看作是人类的最高目的，同理也应是教育的最终目标。初中学生正处于养成良好道德的关键阶段，毋庸置疑德育教育应纳入日常重要教学内容。英语作...
滕蓉蓉论任务型教学在初中英语阅读教学中的运用滕蓉蓉随着教育的不断发展与改革，初中英语阅读教学也开始受到了人们的广泛关注。但是由于长期受到传统教学模式的影响，使得现阶段的初中英语阅读教学效果并不理想，这样也就造成了学生的学习质量难以满足教学的需求。...
王哲基于网络环境的大学英语自主学习能力的培养王哲大学英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力，特别是听说以及口语表达能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以此来适应我国社经济发展和国际间的交流合作的需求。根据上述教学性质和目标，我国启...
熊英浅谈中学生的听力现状与提高方法熊英本文对中学生的听力现状进行了分析，剖析了学生出现听力困难的原因，最后针对学生出现的听力困难问题，给大家提供一些对策。中学生听力现状提高方法一、现状分析笔者根据所授班级学生的听力状况总结如下：（1）影响听力的主...
虞晨茜努力发现学生的闪光点——浅谈赏识教育在小学英语教学中的重要性虞晨茜著名教育学家陶行知先生“给糖”的故事启发教育者，面对犯错的学生，表扬其身上的闪光点，往往比批评他的错误行为本身更能达到教育目的。赏识教育是小学教育中的重要方法和手段，尤其在小...
李亮语篇分析理论在大学英语阅读教学中实践应用李亮语篇教学就是将语篇分析融入到英语阅读教学中。因此，语篇分析既要重视语言形式，而且要重视语言的功能，同时还要注意文章所涉及的相关常识。篇章阅读教学一定要改变传统的逐字逐句的教学模式和方法。只有这样才能...
崔燕如何高效地学习英语崔燕大学生入校时英文水平不高该如何高效地学习？一是学习的系统性；二是学习的计划性。本文将以文华学院为例，对提高非英语专业学生的英文水平的方法做一些探讨。非英语专业高效大学英语一、文华学院学生的英语水平据调查，该校非英语专业学...
周莉华基于元认知的高职英语网络自主学习研究周莉华本研究以大学城空间，爱课程和朗文交互英语为平台，设计了一学期的教学实验，试图以元认知策略培训的方式来提高学生英语自主学习能力，结果表明，在爱课程的MOOC学习，在大学城空间课程资源共享，教研苑交流互...