于丽锦情感教学在大学英语自主学习中的应用于丽锦情感教育与大学英语自主学习之间的联系紧密，大学生如果具备积极的情感对于英语自主学习的成功是非常关键的。本文主要通过对大学生的情感教育作为教学的基础，帮助大学生提高英语自主学习的能力，分析了影响大学生英...
陈雪梅浅谈外语教学的文学思维陈雪梅多年来，在应试教育的指挥棒下，传统的中国外语教学是把语言教学和文学教学完全割裂开来，外语教师也将重点放在语言教学上，离开了文学文化背景，外语教学变成了词汇教学，语法教学。本文主要探讨了外语教学文学思维的主要影响因...
陈偲高职艺术类公共英语课程标准改革探析陈偲高职艺术类学生个性活泼、情感丰富，文化课入学门槛低，基础知识薄弱，英语水平较差更是突出，但是英语对于他们可持续性发展又起着不可磨灭的作用。常规的教学方法无法学生吸引学生注意力，唤起学习的激情；一般的英语课...
贺文关于MCALL模式对大学英语教师素质要求的思考贺文根据大学英语教改要求，大学英语教师在充分发扬传统课堂教育优势的同时，必须在利用多媒体和网络技术时调整在MCALL教学模式的角色，以更好地培养学生的自主学习能力。由于民办本科院校的特殊定位，MC...
周莉薇任务型教学法在多媒体大学英语听力课堂的应用周莉薇今年，全国大学英语四六级听力考试进行了改革，对学生的听力理解能力提出了新的要求。因此，解决如何提高学生听力水平的问题就显得尤为重要。本文探讨了任务型教学法应用到多媒体大学英语听力课堂的教学模式...
王玉静多模态话语分析理论视角下的大学英语教学王玉静文章分析了多模态话语分析理论的起源和国内外的发展，并以多模态理论为视角结合实例分析大学英语教师如何在大学英语课程背景导入阶段，文本解析环节和概念阐释的过程中恰当应用不同的非语言模态构建一个有趣、高...
王娜译者文化身份在译作中的建构——浅评《干校六记》英译本王娜翻译是一种语言、文化转换活动，在当今全球化背景下，译者在文化传播与交流中承担着重大责任。如何在翻译中忠于原作情感，体现原作魅力，达到有效交流的目的，对译者的文化身份建构提出了挑战。对比《...
林增芳云南少数民族大学生英语学习现状与对策探析林增芳云南地区少数民族众多，面对多个少数民族混合的高等英语教学班级，不可盲目采取其他少数民族自治区省市侧重于某一民族语言文化的教学法。目前，云南地区少数民族大学生在英语学习方面有基础薄弱、学习动机功利...
李桦异语创作显译功无根回译现文采李桦MomentinPeking是精通汉英双语的文学巨匠林语堂的代表作之一。林语堂用精妙的英语来呈现地道的中国文化，虽是异语创作却彰显了高超的翻译技巧。张振玉将该书译回汉语版《京华烟云》，字句斟酌后巧妙回译，无根回...
谢梦框架视域下矛盾修饰法的语用分析谢梦矛盾修饰法不仅是一种修辞手段，更是一种认知机制。矛盾修饰法的理解受人类认知能力的制约；也受不同语境条件的影响。本文旨在从框架的角度微观地探讨矛盾修饰法的意义建构过程，认为超常搭配的语言投射的框架在不同语境中相...