■李璐/河套学院一、前言在互联网技术广泛普及的背景下，网络流行语这种新的语言形式得以产生。其中很多中式英语的出现，也逐渐成为了语言研究中的热点内容。虽然很多中式英语不能用作正式的书面语言，但是其在网络中依然能够广泛流传和使用。中式英语的出现是以社...
■王艳芳/1.山西职业技术学院;2.山西省物流技术学校一、前言高校是培养高素质人才的重要教学场所，其教学质量直接影响人才的知识水平的充分发挥，本文在有效的进行高校英语线上教学研究过程中，要重视结合教学内容，科学的进行教学方案研究，以此才利于加强线...
■王柯/平顶山学院外国语学院一、前言OBE教育理念，简称为OBE教育理念，OBE教育理念强调在教育过程当中学成的产出指向性及在实际职场中知识的实用性和应用性。OBE是近些年在很多国家流行的教育理念，也就是以成果导向为最终指向的教育理念(Outco...
■王凤娇董成美崔晓雷/青岛黄海学院课程思政是高等院校解决“怎样培养人”问题的现实途径，是习近平总书记对新时期思政教育工作作出的重大决策部署，是推进新时代教育高质量发展与全面提高人才素质的积极实践。大学英语教学是极需情怀的事业，需要挖掘课程中蕴含的...
■赵婷婷/丽江师范高等专科学校应用文写作是高职院校开设的一门重要的公共基础课，开设此课程的目的主要是为了提高学生的应用书写水平。国家机关、公务员录用考试中，申论考试是具有模拟公务员日常工作性质的能力考试，其中包括应用写作能力的考核。我国著名教育家...
■陆文文/北海职业学院一、前言近年来，迅速发展的信息技术使得人们的生活、学习、工作变得越来越方便，特别是智能手机等移动设备迅猛的创新发展，带来了一系列的智能化APP应用。其中学习类的APP让传统的教学课堂有了新的动力，其中，英语类的APP包含了英...
■李婷/湖南科技大学语文课程资源是指在语文教学中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和①。语文课程资源形式多样，在新课标中，根据资源的形式不同将语文课程资源分为：纸质文本、多媒体资源、网络资源、实际生活资源。肖德生根据语文课程资源的来源不同将...
■李英/洛阳理工学院外国语学院一、前言笔者采取定性、定量结合法，以××学校的两个班学生为研究对象，对其英语写作实施不同的教学方法，为期3个月，实证研究两种教学方法的教学效果。二、结果法与过程法的教学实践比较(一)研究方法本次研究以问卷调查法和测试...
■李文佼/湖南师范大学外国语学院大学英语听力教学，不同于其他基础级别的听力教学，或与口语有机结合为听说课程或作为一个有别于读写课程的独立课程开设。在国内外一些标准化的语言能力测试中听力所占的比重不容小觑。然而，在各种语言测试中，中国考生听力部分的...
■陈建明/河西学院外国语学院一、前言大量的阅读对外语学习和二语习得的重要性已得到广大外语专家的肯定。研究表明，阅读最重要的作用是偶然词汇学习(incidentalvocabularylearning)。它指的是通过大量阅读获得掌握词汇意义的一种能...